春天的盛會

2012年的“兩會”在這個春天如約而至。全國“兩會”代表委員在這個盛會上“寧可危言，不要危機”，為國家發展建言獻策。今年的兩會是在我國“十二五”發展的關鍵之年，在《國家教育改革與發展中長期規劃》實施的重要之年召開的，溫總理的政府工作報告、代表委員們的教育議題無不代表著全國人民的心聲，每一項提議，每一次探討，每一個聲音都震撼人心。

比如，4%這一數字。政府工作報告指出，“今年財政性教育經費支出占國內生產總值的4%”。這意味著，自1993年提出教育經費支出占GDP比例要達到4%以來，中國有望首次實現這一目標。可以說，這是一場20年的約定，這是中國政府和中國人民對子孫后代的一份沉甸甸的責任。但作為一個發展中大國，4%不只是一個數字，其中的艱巨和復雜毋庸置疑。如何把錢用到刀刃上，這才是百姓最為關切的。

再比如，均衡這一詞語。“兩基”實現后，提高教育質量無疑將成為教育改革和發展的戰略重點。政府工作報告中指出：“促進義務教育均衡發展，中小學布局合理，方便孩子就近上學。資源配置要向中西部、農村、邊遠、民族地區和城市薄弱學校傾斜。”均衡的別名是公平，促進教育均衡發展就是實現教育公平的必要步驟。今年“兩會”高度關注異地高考問題和貧困家庭子女上學問題，這都是事關教育公平的大事。異地高考改革是自我國1977年恢復高考以來高考制度極其重要的一次改革，這項改革將解決為中國建設服務在一線的流動群體的子女上學問題，也是解決城鄉二元問題，保障進城務工人員民生，促進教育公平和社會公平的大問題。

國家教育發展的宏觀大計讓人熱血沸騰，代表委員們提出的眾多教育提案更是給各級政府、教育人員以及學生家長再次敲響警鐘。

比如，委員們呼吁“體育與語數外同等分值，增進青少年體質健康既是百年大計，又是當務之急”。也許大家都不會忘記，2011年被網絡和社會炒得沸沸揚揚的“北京兩所小學足球隊慘敗于俄羅斯小朋友腳下”事件，青少年的體質如此下降下去，我們將來輸掉的可能不只是足球，更是未來。

再比如，與此問題直接相關的減負問題。減負，減負，這是社會的強烈呼喚，可中小學生繁重的課業負擔依然存在。減負為何困難重重，值得我們思考。今年委員們再次大范圍聯名提案，關注中小學生減負。中國載人航天工程首任總設計師王永志院士說：“競爭低齡化是基礎教育的一個突出問題。培養人才要從長計議，不能急于求成，應遵循青少年身心發展規律，切實減負，留給他們動手、動腦、交流、感悟的時間，使他們健康快樂成長，全面發展，只要苗強壯，何愁長出參天大樹。”是啊，基礎教育的對象就是這一棵棵小幼苗，幼苗的成長離不開全社會、教育界的呵護和關愛，但我們不要急于求成，更不要拔苗助長，要用平和的心態關注他們的成長。

在這個春天里，兩會的陽光雨露注定讓我們的教育充滿希望……