紳士

我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？

“你再說(shuō)一遍，我沒(méi)聽(tīng)清。”我放下手中的筆，抬起頭，對(duì)他眨巴著眼睛。

他一本正經(jīng)地昂首挺胸，像一只自命清高的公雞，然后開(kāi)始忘我地鳴叫，“劉順楠小姐，請(qǐng)您把您高貴的雙腳抬起來(lái)，讓我撿一下東西好不好？”

“好……”我詫異地點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣里甚至帶些惶恐。然后他俯下身子，不緊不慢地?fù)炱鸬厣纤{(lán)湛湛的作業(yè)本。

怎么回事？我驚恐地用余光偷視他臉上的各種微表情——從容？淡定？我居然從他的臉上看到這兩種表情！慌忙之余，他已從地上撿起作業(yè)本，并順手拍了拍本子上的灰塵。再抬頭望向我時(shí)，只剩下滿臉燦爛明媚的微笑。“哦！劉順楠，是你的。”

遲鈍片刻后，我急忙抽出他手里的作業(yè)本，往書(shū)包里使勁塞，生怕他突然說(shuō)一個(gè)“不”字。\"你好像還差了兩個(gè)字哦！\"他文質(zhì)彬彬的聲音此刻讓我全身汗毛豎立，活像一只受了驚嚇的炸毛的貓。平時(shí)好勸歹勸，讓他說(shuō)話斯文一些，可他就是和我作對(duì)。沒(méi)想到真到了他禮數(shù)周到的時(shí)候，居然是我先亂了陣腳，“什么字？”

“就是那兩個(gè)字！”他揮舞著手臂，對(duì)我是一副“孺子不可教也”的鄙視。“哪兩個(gè)？”“那兩個(gè)！”見(jiàn)我還是副傻樣，他只得略給我些提示。“就是某人幫了某人后……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就恍然大悟，溫文爾雅地回敬道：“司雷先生，謝謝你。”

“雖然你多說(shuō)了兩個(gè)字，但是……還不錯(cuò)。”最后，他帶著對(duì)我的表?yè)P(yáng)非常滿意地轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，繼續(xù)伏案寫作業(yè)。

從頭到尾都不對(duì)勁！我站起身，“刷”的打開(kāi)窗戶，瞥向窗外，確認(rèn)今天的太陽(yáng)的確還是從東邊升起的。“這就怪了……”我突然想起——哦！難道是今天上午侯老師笑言要評(píng)選“文明素養(yǎng)最低之星”時(shí)，我和陳秋陽(yáng)、馬佳琪不約而同地將此桂冠頒給他的緣故？難道他的心靈受到創(chuàng)傷了？

天哪……

我不安地、小心翼翼地敲敲他的背，說(shuō)：“你……”我突然停下來(lái)，因?yàn)橄氲搅耸裁矗⒖虛Q了與他說(shuō)話的腔調(diào)，“司雷先生，原諒我如此冒昧，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)您不要責(zé)怪我問(wèn)得太露骨。”他聽(tīng)著我這番“華而不實(shí)”的話，好像吸食了某種讓他沉醉的毒品，滿意而又享受地點(diǎn)點(diǎn)頭。“我記得您以前那可是出口成臟的呀？今天怎么會(huì)……嗯……如此有風(fēng)度呢？是因?yàn)樵缟系氖旅矗俊?/p>

他的眉毛立刻上揚(yáng)起來(lái)，伴隨著片刻的沉默，剛才得意忘形的樣子又立刻重現(xiàn)。他雙手插著腰，“哼”了一聲，像一個(gè)自負(fù)的千金小姐，說(shuō)：“什么呀！人家本來(lái)就很有風(fēng)度的！”然后，繼續(xù)像一頭勤懇的牛，歡快地工作起來(lái)。

看來(lái)，他很堅(jiān)強(qiáng)嘛！不過(guò)又順便激發(fā)出自尊心了吧，不然怎會(huì)成了如今這模樣呢？或許是我們太過(guò)分了，或許是他也好強(qiáng)，他終于在我們面前展現(xiàn)出風(fēng)度翩翩的一面。總之，他也會(huì)積極進(jìn)取的呀！

說(shuō)來(lái)，這事倒也新鮮。但我倒希望他以后常常這樣。

學(xué)校：江蘇句容市第二中學(xué)

導(dǎo)師：侯紅寶

點(diǎn)評(píng)：此文一落筆就切入事件，像現(xiàn)場(chǎng)直播一樣即時(shí)攝取了讀者的注意力。短短幾分鐘的事情，作者用角色鮮明的對(duì)話、傳神的動(dòng)作表情、俏皮的比擬、如實(shí)況解說(shuō)員一般活潑幽默的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)夾雜呈現(xiàn)，很好地塑造出司雷這一自尊要強(qiáng)、積極改變、不誨疾忌醫(yī)的獨(dú)特而又普遍的初中生形象。在互相批評(píng)、監(jiān)督和幫助的友好班級(jí)氛圍中，這類事件一定會(huì)新鮮而持久。（王沫）