俺是括弧俺驕傲

俺叫括弧。起先覺得自己挺窩囊，左右兩小片，沒有被讀出來的權(quán)利，生活毫無意義，充其量在語法里做個解釋、強(qiáng)調(diào)的差事。可是后來經(jīng)過分析，俺驚奇地得出一個結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)的講話稿里沒有俺是絕對不行的!

領(lǐng)導(dǎo)得把講稿讀得抑揚(yáng)頓挫、有板有眼，這樣才更像回事兒。鑒于此，秘書們就需要對講稿的語氣、語調(diào)、語速等等加以注釋。比如為了提升講話的張力，要說明“此處停頓一秒”；為了顯示領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度，得注明“此處語速放緩”；遇上多音字時還得加拼音，人多眼雜、音多害人，比如要突出的字眼兒，需強(qiáng)調(diào)“×××幾字重讀”，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)非常不幸地讀成“chong讀”，那效果還是相當(dāng)雷人的。完成這個任務(wù)，沒俺，能行?

領(lǐng)導(dǎo)動輒以“與國際接軌”來突出講稿的品位，還要暗示業(yè)務(wù)水平高超，在群眾面前顯擺顯擺，什么IQ、EQ啊之類的外來詞匯、英文縮寫必不可少。只是領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)繁忙，不一定所有縮寫、新名詞都記得，如果把“BMW”解釋成“別摸我”、把“WTO”讀成“我吐”，那再好的戲也出不來。要解釋那些稀奇古怪的新名詞兒，那還得俺出場。具體意思詳詳細(xì)細(xì)地一寫，臺上領(lǐng)導(dǎo)煞有介事地一念，那效果，誰用誰知道。這個環(huán)節(jié)，沒俺，能行?

烘托現(xiàn)場氣氛是領(lǐng)導(dǎo)講稿中不可或缺的重要一環(huán)，關(guān)鍵時刻領(lǐng)導(dǎo)還是要提醒一下與會群眾，畢竟個別群眾覺悟不高，睡個覺打個盹兒也保不準(zhǔn)。假設(shè)在會場安排了張三當(dāng)“會托兒”，那講稿里就得注明“張三，你說是不是?”當(dāng)然“會托兒”不常有，“此處可能有掌聲”常有。嫌這個太直白?那可以寫“此處帶頭鼓掌”。這種場合，領(lǐng)導(dǎo)親自把這些注解讀了，那效果肯定沒跑兒。關(guān)鍵是群眾不鼓掌事小，顯示領(lǐng)導(dǎo)講話水平低事大。這種場合，沒俺，能行?

領(lǐng)導(dǎo)扮演的角色太多，有些時候?yàn)榱粟s場，角色來不及轉(zhuǎn)換，不能及時入戲。為了把講稿讀得生動逼真，至少得看上去像實(shí)力派，俺對領(lǐng)導(dǎo)演技的提升作用甚大。講到反腐敗，就注明“作義憤填膺狀”；講到體恤群眾，得加上“作慷慨激昂狀”；講到搶險抗災(zāi)，需突出“作憂國憂民狀”；講到關(guān)心青年成長，要強(qiáng)調(diào)“作語重心長狀”。當(dāng)然，至于領(lǐng)導(dǎo)見到“小三兒”、“小四兒”，那俺就不用摻和了。這些角色，沒俺，能行?

括弧開始，此文結(jié)束，括弧完畢。 易天浩/薦