俺叫括弧。起先覺得自己挺窩囊,左右兩小片,沒有被讀出來的權(quán)利,生活毫無意義,充其量在語法里做個解釋、強(qiáng)調(diào)的差事。可是后來經(jīng)過分析,俺驚奇地得出一個結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)的講話稿里沒有俺是絕對不行的!
領(lǐng)導(dǎo)得把講稿讀得抑揚(yáng)頓挫、有板有眼,這樣才更像回事兒。鑒于此,秘書們就需要對講稿的語氣、語調(diào)、語速等等加以注釋。比如為了提升講話的張力,要說明“此處停頓一秒”;為了顯示領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度,得注明“此處語速放緩”;遇上多音字時還得加拼音,人多眼雜、音多害人,比如要突出的字眼兒,需強(qiáng)調(diào)“×××幾字重讀”,假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)非常不幸地讀成“chong讀”,那效果還是相當(dāng)雷人的。完成這個任務(wù),沒俺,能行?
領(lǐng)導(dǎo)動輒以“與國際接軌”來突出講稿的品位,還要暗示業(yè)務(wù)水平高超,在群眾面前顯擺顯擺,什么IQ、EQ啊之類的外來詞匯、英文縮寫必不可少。只是領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)繁忙,不一定所有縮寫、新名詞都記得,如果把“BMW”解釋成“別摸我”、把“WTO”讀成“我吐”,那再好的戲也出不來。要解釋那些稀奇古怪的新名詞兒,那還得俺出場。具體意思詳詳細(xì)細(xì)地一寫,臺上領(lǐng)導(dǎo)煞有介事地一念,那效果,誰用誰知道。這個環(huán)節(jié),沒俺,能行?
烘托現(xiàn)場氣氛是領(lǐng)導(dǎo)講稿中不可或缺的重要一環(huán),關(guān)鍵時刻領(lǐng)導(dǎo)還是要提醒一下與會群眾,畢竟個別群眾覺悟不高,睡個覺打個盹兒也保不準(zhǔn)。假設(shè)在會場安排了張三當(dāng)“會托兒”,那講稿里就得注明“張三,你說是不是?”當(dāng)然“會托兒”不常有,“此處可能有掌聲”常有。嫌這個太直白?那可以寫“此處帶頭鼓掌”。這種場合,領(lǐng)導(dǎo)親自把這些注解讀了,那效果肯定沒跑兒。關(guān)鍵是群眾不鼓掌事小,顯示領(lǐng)導(dǎo)講話水平低事大。這種場合,沒俺,能行?
領(lǐng)導(dǎo)扮演的角色太多,有些時候?yàn)榱粟s場,角色來不及轉(zhuǎn)換,不能及時入戲。為了把講稿讀得生動逼真,至少得看上去像實(shí)力派,俺對領(lǐng)導(dǎo)演技的提升作用甚大。講到反腐敗,就注明“作義憤填膺狀”;講到體恤群眾,得加上“作慷慨激昂狀”;講到搶險抗災(zāi),需突出“作憂國憂民狀”;講到關(guān)心青年成長,要強(qiáng)調(diào)“作語重心長狀”。當(dāng)然,至于領(lǐng)導(dǎo)見到“小三兒”、“小四兒”,那俺就不用摻和了。這些角色,沒俺,能行?
括弧開始,此文結(jié)束,括弧完畢。 易天浩/薦