讓學生未老先衰的高考作文題目

回到原點。這是廣東高考2011年的作文題目，說實在的，有點難。

這不應該是中學生的題目，是中年人的視角。甚或是老年人的視角。不知道出題組，怎么出這么頗具人生感慨的題目，中學生的人生還未開始，他們正在原點上。往哪兒回?小學?幼兒園?娘的懷抱?母親的子宮?再回就只有變成液體了。

當然我替出題者想想，這可能是一個哲理性的題目，一個企業家從無到有，再經過波折，從興到衰，從億萬富翁又成為平民百姓，平民是原點。一個政治家從一介布衣到位居顯赫再淪落為普通百姓，布衣是原點。一個明星，比如王寶強，從草根變成了大腕，但有朝一日被娛樂圈拋棄了，還能回到原點嗎?

回到原點，還有另一層意思，就是無用功，轉圈，白費勁。跑了一圈，沒有前進一步，原地踏步踏，也叫鬼打墻。人生中，常有類似的經歷，忙活了半天，進取了半天，也沒進半步，也沒取分文，只能美其名日回到原點。

1957年，被打成右派的人被遣送回鄉，右派自我安慰說，回到原點。

生命消失，化為灰燼，回到原點。前不久，本·拉登被擊斃，然后被海葬，也是回歸原點，據說人類就起源于犬海。

陳光標裸捐了，也是回歸原點?

原點如果作為一個行程概念，是出發的地方，但怎么確定出發的地方?是出生地?還是小學?是第一份工作還是第一個工種?是故鄉還是他鄉?如果作為一個哲學的概念，這“原點”就更加不適合作文的題目，中學生從學校到學校，往哪兒回呀?明明是讓學生“為賦新詞強說愁”嗎?中學語文教育，連高考題都這么不幢常識，中國的教育真讓入擔心。

高考作文題目的視角應該是中學生自己的，靠近學生的生活現實，不能讓中學生去仿那些久經滄桑的老人說些未老先衰的話吧?

何況廣東是中國改革開放的前沿，往哪回啊!

巴金奇特的讀書方法 俠名

著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。

原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：

{1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜·卡列尼娜》’一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭。整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷6他說：“文革”期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著瓤人拿不走的東西。”這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。

(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就像牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解、新的認識、新的收獲。

(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵…一即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。”