用汗水追逐夢想

開學后，我們搬進了特意為高三學生準備的教學樓，每個教室都貼著鮮紅的標語：努力奮斗，備戰高三。教室里總有一股揮之不散的方便面的味道，高考的壓力像冷空氣一般在空中蔓延。

幾乎在學習的每個時刻，我都在想一個問題，我做過的這些題目有沒有用，會不會只是無意義的重復，當看到我的兩門功課分數加起來還比不上同桌一門高時，當我看到報紙上刊登的有的高考狀元連晚自習都不上就輕輕松松上清華且德智體美全能時，當我聽說年級第一名上午踢球下午上課，我就更加反復懷疑自己。我這樣刻苦學習究竟是為了什么?這樣的懷疑與否定讓我身心俱疲，腦子中分裂的自我時刻處于激烈爭斗中。

一模結束了，我的數學成績很不爭氣地降到谷底。同桌破天荒地沒有對我冷嘲熱諷，中午吃飯時還給我帶了一份飯。我也說不上心里有什么感覺，只是臉上一陣熱一陣涼，像小時候發燒一樣。也許失望到一定程度也就無所謂失望了，也許我的心已經麻木，只能由身體來反映自己的情緒。

老師十分盡職盡責地找我談了話，平時很嚴厲的一個人很溫和地安慰了我一通。想想老師也很辛苦，既要鞭策激勵我們，又怕傷害我們已經脆弱不堪的心靈。

在一種極其低迷的狀態下，老師找來一位考入名校的學長給我們做了一場講座，我至今還深深地感激他，如果沒有他，我可能依然在那樣的狀態下度過。他說：“在高三，不要相信傳說，沒有素質教育，高三學生的唯一法寶就是做題，做題?！?br>