四川省高等學校青年教師工作、生活狀態調查與對策實證研究

摘要：利用文獻資料、調查問卷、專家訪談等方法對四川省高校青年教師工作、生活狀態進行調查分析，結果表明：青年教師教學工作壓力大，但總體滿意度較好；工作條件欠佳、利益訴求不暢；職業成就感和職業認同感總體評價較高；職業發展現狀不容樂觀，自我職業發展前景信心良好；生活壓力大，物質生活水平亟待改善，幸福指數不高；業余時間嚴重不足，業余生活種類貧乏。建議建立多元化的運行機制，緩解高校青年教師工作壓力；提供良好的職業發展機會，搭建教師培訓平臺，實施目標激勵；實施人文關懷與人性化管理，構建豐富的教師業余文化生活；完善高校薪酬制度等。

關鍵詞：高校青年教師；工作；生活；教學科研

中圖分類號：G525.1文獻標志碼：A 文章編號：16720539（2012）0109906

高校青年教師作為高校教師隊伍中最年輕的群體，他們往往都具有較高的文化層次，思想活躍，勇于創新，是學校教學、科研的骨干力量，是學校能否持續發展的重要因素。但是，現實生活中青年教師不僅面臨著教學、科研、學歷提高、職稱晉升等種種壓力，而且還背負著巨大的生活壓力，這既不利于青年教師隊伍的穩定，又不利于工作積極性的發揮。四川省作為承接東西與南北的發展中心，其高校青年教師隊伍建設關系著該省高等教育穩步發展，對四川社會經濟乃至整個西部經濟的發展都將發揮著積極作用。因此，了解高校青年教師生活現狀，關注高校青年教師工作生活質量提升有著十分重要的現實意義。

一、調查概況

（一）調查方法

本次研究采取自填問卷調查的方式，從成都地區選取了西南財經大學、四川師范大學、成都理工大學、西華大學、西南石油大學、成都醫學院、成都電子高等專科學校等7所高校（其中，涵蓋教育部直屬與省屬院校，學科包含理、工、哲、社、醫、農、經、管、法、教等多學科）。調查取樣采用隨機抽樣的方法，抽取年齡在35歲以下的一線專任教師作為調查樣本。

本次調查共發放問卷210份，回收問卷193份，問卷回收率達91.9%，其中回收有效問卷181份，有效回收率為86.1%，問卷的回收率和回收有效率都較好，信度和效度較高。

（二）調查對象的類別