創新研究生黨建工作的思考與探究

【摘 要】結合當代高校研究生的特點，正確分析研究生黨建工作現狀，創新研究生思想政治工作，加強研究生基層黨組織和黨員隊伍建設， 探索服務研究生全面發展的新模式，實現研究生黨建工作在新時期的科學發展。

【關鍵詞】研究生 黨建 特點 創新 研究

隨著研究生教育模式的改革，研究生在數量上和培養模式上都有許多變化，這必然需要研究生黨建工作也要隨著研究生培養模式的改變而有所調整和創新。尤其是隨著目前教育信息化程度的加深，如何更好地利用現代化管理手段，實現研究生黨建工作的創新顯得非常緊迫。

一、高校研究生黨建的重要性和緊迫性

研究生黨建工作已成為新時期高校研究生思想政治教育工作的重要組成部分，伴隨著世界格局的變化和多元文化的沖擊，新時期、新背景給高校研究生黨建工作帶來了機遇和挑戰。研究生作為我國接受過高等教育的高知識、高學歷的人群，是國家建設和提高國家競爭力的有力保障。作為中國未來發展的高素質勞動者，要保持科學的世界觀、人生觀和價值觀，就要求加強研究生黨建工作，充分發揮各類人才的積極性、主動性和創造性，進一步提升我國的核心競爭力。社會轉型期是一個文化的再鑄期，也是政治道德的建構期，因此，加強和改進研究生黨建，做好研究生思想政治工作的關鍵時期，是實現“黨管人才”戰略的核心階段。

二、研究生黨建工作的現狀

（一）研究生黨員人數多

在高校學生的黨建工作中，本科生黨建在培養和吸收階段的任務艱巨，大多數的高校學生入黨工作都已在本科階段完成。因此，研究生中的黨員數量多，研究生黨建的覆蓋面比較寬，這使得研究生黨建各項活動的開展，其受眾面廣，具有一定的普遍性。

（二）研究生黨員開放度高

研究生群體是一個與社會接觸更為頻繁、與外界交流更廣的一個群體，他們的學習和科研也和社會的接觸程度較高。因此，面對研究生這個開放性的群體，黨建工作也應該具有較強的開放性，可以和需要動用的社會資源比較豐富。

（三）研究生黨員來源多元化

研究生群體中有的是高校應屆畢業生，也有工作多年又回到學校深造的同學。他們有一個共同點就是年齡比較成熟，大部分都在22歲以上，有的甚至在30、40歲左右，年齡跨度較大。而且這之中有的是老黨員，有的是新發展的黨員，入學前的角色不同，也決定了他們對黨的認知程度不同。前者社會閱歷較少，對黨的認識可能局限在對周圍身邊的學生黨員的認識上；后者可能已經在不同的工作崗位上擔任了一定的領導職務。這也同樣決定了人生觀、價值觀和世界觀比本科生更成熟，在提出入黨申請書和入黨志愿時比較慎重，但是仍然有隨大流以及功利心使然的情況，這在選拔和考核入黨動機端正的積極分子加入培訓班方面，提出了新的要求。研究生來源渠道的多元性、研究生培養方式的不同，以及研究生相對較多的社會閱歷和開放程度會給研究生的黨建工作帶來難度。

（四）研究生黨員群體理論性強

研究生是一個高學歷群體，一般都具有獨立的科研能力，尤其是博士研究生，更是直接參與社會實踐和研究課題。他們的理論水平較高，具有獨立思考問題的能力和習慣，因此，研究生黨建本身也需要加強理論上的研究。

三、創新黨建機制，優化研究生黨建工作

要培養和造就具有創新精神和實踐能力的高素質社會主義現代化事業的建設者和接班人，就要抓好研究生黨建工作。研究生的黨建工作，要在遵循高校黨建工作一般規律的同時，探究其特殊規律，在把握一般規律和特殊規律的統一中去尋求工作的創新。為此，須在既有的經驗基礎上，結合現實，通過以創新推動實踐、以實踐推動創新，不斷在實踐中探索研究生黨建的新點子、新方法、新思路，以培養高素質的社會主義建設者、領導者和管理者。

（一）改進研究生黨支部和管理隊伍的設置，創新黨組織的管理機制

研究生黨支部是研究生黨員培養與教育的核心機構，是高校黨建工作的重要組成部分。目前研究生黨支部的建設主要以年級建制，大大削弱了研究生黨員對黨支部的歸屬感和集體榮譽感，不利于黨支部工作的有效展開。因此，應該改進研究生黨支部的建設，以學科、班級、研究方向作為構建黨總支部的基點，這樣可以較好地把研究生黨建工作和研究生思想政治教育、知識技能培養有效地結合起來，改變因支部分散、導師時間有限等原因無法及時掌握研究生黨員的思想動態的局面。在新的黨支部構建模式下，應選拔政治覺悟高、工作作風正派、有奉獻精神的研究生導師黨員或者輔導員黨員來擔任支部書記，只有具有工作能力的人才能讓黨支部的作用發揮到最大，才能保障研究生黨建工作的順利展開。

（二）夯實基礎，完善黨員培養和再教育機制

研究生的高素質決定了對其進行思想政治工作時需要更為科學、有效的手段和方法，需要更新的載體和更全的思維。同時，除了對新黨員的發展培養高校研究生黨建機制創新研究及實踐之外，還應進行對老黨員的再教育工作。在研究生公寓開辟“黨員活動室”，放置相關書籍、報紙雜志和其他各種電子媒體，供學生和黨員學習討論，并建立相關的理論學習制度，采取各種啟發式的教學方式，讓研究生黨員自覺將已有的理論知識運用到實踐中去，分辨現實中的思想政治事件。在豐富支部活動形式上可通過舉辦講座、座談、“我來講黨課”等活動，以關注研究生關心的焦點話題，幫助研究黨員認清形勢、明辨是非，增強責任感和使命感。

（三）充分發揮導師功能，創新黨組織工作機制

導師作為研究生培養的第一責任人，在研究生教育中不僅擔負著教書育人的作用，更擔負著研究生的思想政治教育工作。導師的人格魅力和治學態度對研究生的成長起著重要作用，因此導師應及時掌握研究生的思想動態，并有計劃、有目的、有步驟的對其進行思想政治教育，使其時刻保持與黨的指導思想相一致的黨性覺悟，并能及時地將研究生的思想狀況反映給黨支部，使黨支部能夠有的放矢地對研究生開展教育。在對研究生進行考核、評選優秀黨員時，黨支部應主動與導師取得聯系，征求導師的意見和建議，并讓導師了解黨支部近期的活動和工作目標，使導師在課堂上有針對性地對研究生開展思想政治教育。研究生導師與黨支部建立密切的聯系，可以使對研究生的教育達到事半功倍的效果。

（四）構建平臺，促進活動和交流載體創新

由于科研文獻創新及交流溝通，研究生可以非常方便地使用宿舍、實驗室的電腦，使得研究生利用網絡的比例和頻率非常高。這就要求研究生黨建必須與時俱進，高度重視和挖掘網絡的作用，“把黨支部建在網上”，創建和推廣紅色網站，充分利用校友錄、BBS 論壇等被青年人特別是研究生廣泛使用的現代交流工具開展黨建工作，開拓黨員教育和支部工作的網絡新空間，把互聯網辦成傳播先進思想文化的重要陣地。一方面，通過網站進行黨的知識和政策的宣傳、學習； 另一方面，通過在網上開設專欄，為研究生黨員創建一個交流、共勉的平臺。通過網絡這一媒介，可以及時了解研究生黨員的所思所想，把握研究生黨員思想動態，以便開展心與心的交流。對黨員學生中出現的某些消極的、片面的、非主流的思想，師生之間應適時展開對話，及時糾正，從而把網絡辦成溝通學院領導、教師和研究生之間聯系的橋梁； 辦成研究生交流思想、進行自我教育的園地； 辦成傳播信息和知識、引導研究生全面發展的輿論陣地。

隨著改革開放的深入，國內外形勢的不斷發展變化，研究生黨建工作的任務、方法、手段及內容等也應相應調整。因此，必須摒棄以前研究生黨建工作中的各種弊端，創新機制，與時俱進，使研究生黨建工作更符合新時期賦予的時代內容，培養出政治素質更為合格的社會主義事業接班人。

【參考文獻】

［1］趙睿. 高校研究生黨建工作有效途徑探索[J].華北煤炭醫學院學報，2005（7）.

［2］李奮生. 新時期研究生黨建工作創新及實現途徑研究[J].產業與科技論壇，2007.

［3］馬昌禮. 新時期研究生思想教育謀略[J]. 現代人才，2008.

［4］管紅星. 論新時期研究生黨建工作探新[J]. 文教資料，2008（10） .

［5］胡小坤. 用科學發展觀指導研究生黨建工作機制的創新[J] . 學術論壇， 2009 （1） .