掌聲 等8則

掌聲

小蚊子：“媽媽，我學會飛行了，而且飛得很好！”

蚊子媽媽：“你怎么知道的？”

小蚊子：“我剛剛出去轉了一圈，聽到很多的掌聲！”

龜兔新賽

烏龜：“兔子，我們再來比賽一次！這次比誰先到家。”

兔子：“沒問題！來吧！”

烏龜把腦袋縮（ｓｕō）進殼里：“我到了。”

兔子：“……”

老師有辦法

老師問：“我們點名回答問題好不好？”

學生齊道：“不好。”

于是，老師問女生：“我提問男生好不好？”

女生一起回答：“好。”

老師又問男生：“我提問女生好不好？”

男生一起回答：“好。”

老師：“看，男女生都同意了嘛。”

雞蛋會保養

有一天，雞蛋甲對雞蛋乙說：“你看看后排那個雞蛋，多會保養，抹了一身的海底泥。”

雞蛋丙（ｂǐｎɡ）說：“討厭，人家是松花蛋！”

如此造句

語文老師讓學生用“卻”和“但是”造句，并解釋道：“這兩個詞都是轉折連詞。‘卻’是小轉，像轉一個小彎；‘但是’是大轉，像轉個大彎。”

有學生立即說：“我家到學校只轉幾個‘卻’，而到外婆家要轉幾個‘但是’。”

一切都是想象

老師：“請大家想象一下，假如你在一個有恐龍的世界里，有一條恐龍正準備吃掉你，你該怎么辦？”

小明：“這還不簡單，馬上停止想象！”

老師：“……”

不用算

算術老師在講除法應用題時，為了使學生由淺入深地掌握運算方法，啟發學生說：“咱們班共有學生36人，分成18張課桌，那么，誰能告訴我，每桌坐幾個人？”

一個學生說：“2個。”

“很好！你是怎么算出來的？”

“報告老師，是班主任排出來的。”

誰吃的？

老師問：“地上的香蕉皮是誰吃的？！”

我：“老師，香蕉是我吃的，皮是誰吃的我不知道。”