論高職院校穩步推進軍事理論課課程建設的實踐

【摘 要】軍事課程是高校學生的一門必修課，軍事課程建設已成為新時期高校課程建設的一項新任務。文章以無錫職業技術學院軍事課建設為例，總結闡述了目前高職院校軍事課建設中師資隊伍建設、組織與管理教學、優化課程結構、擴充教學平臺等實踐做法。

【關鍵詞】高職院校；軍事課程建設；實踐

軍事理論課作為必修課，是大學生國防教育的主要形式之一，是大學生素質的重要內容。軍事理論課教學是以國防教育為主線，通過學習軍事理論，使大學生掌握基本軍事知識和軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和組織紀律觀念，促進大學生綜合素質的提高。

一、精心打造軍事課教學團隊

軍事理論課教師自身素質的高低，直接關系到軍事理論課教學的效果和質量。對于抓好高校軍事理論課教師隊伍的建設，無錫職業技術學院予以高度重視，專門研究制訂了建設意見，就軍事理論課教師隊伍建設重要性、任務，軍事理論課教師職責、專兼職教師聘任資格以及軍事教師培養、待遇等方面，做了明確的規定。按照省廳要求，該院專門為軍事理論課組建了政治及軍事素質好、教學經驗豐富的教師隊伍，并把軍事課教師隊伍建設與輔導員隊伍的職業化和專家化建設結合起來，努力將軍事課教學團隊打造成一支“政治堅定、品德高尚、業務嫻熟、結構合理”教師隊伍。

二、扎實組織軍事理論教學

在組織開展軍事課教學中，為了保證軍事理論課教學的制度化和規范化，學院將軍事理論課教學納入學院整體教學計劃，依照必修課建設要求，精心安排教學內容，開展教學管理，確保教學時間、教學內容和教學效果三方面有保障、有成效。在教務處指導下，軍事教研室具體負責實施教學工作——制訂《軍事理論教學大綱》、授課計劃、聘任教師、組織編寫教案，采取多媒體教學手段落實教學任務。在傳授知識的基礎上，加大高職學生的能力培養。軍事課通過講授軍事科技，使高職學生了解我國與發達國家在軍事技術方面的差距，從而激發學生鉆研專業科學技術知識，積極參與實踐，努力提高自己解決問題的能力。同時，軍事理論教研室十分重視堅持和完善集體備課制度，集思廣益，統一思路，發揮集體智慧，使教學內容科學完善，從而達到提高教學效果的目的。

三、嚴格教學管理與質量控制

在教學中，一是認真抓好教風教紀，要求軍事教師認真備課，嚴格執行教學規定，接受學校教學質量監督；二是狠抓學生課堂紀律、嚴格考勤。學院明確規定，凡被該院正式錄取的全日制學生都必須參加軍事訓練，接受軍事理論教育。按照學院制定的教學計劃組織實施教學，教學過程中嚴格考勤和考核制度，學生經過考核后，軍事課成績按規定計入學分。凡不及格者需補考或補訓，否則不予畢業。該院還加強對軍事理論課教學監督，建立查課制度，由相關領導、質控部門檢查任課教師教學的效果、聽取學生的反映。通過管理，保證了該院軍事理論課教學質量的不斷提高。

四、結合校園文化建設開展國防教育活動

軍事課建設同樣離不開校園文建設這塊陣地。近年來，該院采取多種方式，做到課內課外結合，校內校外結合，把國防教育與素質教育相結合，開展內容豐富、形式生動活潑的活動，國防教育深入人心。（1）與入學教育相結合上好進校第一課。學院把軍訓和入學教育結合在一起，在對學生進行校規校紀、校風校訓等教育的同時，廣泛開展宣傳軍訓動員，為參訓學生鼓舞士氣，營造氛圍。軍訓期間開展每日點評活動，每日就軍事訓練、內務整理、思想面貌等方面進行點評，并將表揚鼓勵和批評鞭策相結合，充分調動學生積極性。（2）請部隊干部到學院做報告。在入學教育、軍訓期間，每年邀請承訓部隊領導做報告，對學生進行國防教育和革命傳統教育、國家安全形勢教育，增強學生國防觀念。（3）組織學生到部隊參觀。近幾年，學院先后多次組織軍訓學生及“橄欖綠”軍事愛好者協會成員到駐錫部隊參觀部隊榮譽室、軍營、內務衛生、觀看部隊輕重武器操作分解表演和整理內務示范，學習解放軍優良傳統作風。（4）國防教育與黨建活動、暑假社會實踐相結合。自2009年來，學院先后在無錫市革命烈士陵園、徐州準海戰役紀念館、淮安周恩來紀念館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、沙家浜等多處建立愛國主義教育基地。組織入黨積極分子、各類社會實踐小組2000多人次到各個教育基地接受革命歷史教育。

總之，教學基本建設是課程建設的基礎性工程，是提高教學質量的重要措施。搞好高職學生的軍事課教學，對提高高職學生的愛國主義精神，構建社會主義和諧社會，最終實現中華民族的偉大復興具有深遠的戰略意義。