【摘 要】就業是民生之本,抓好就業工作,保證畢業生高就業率,是民辦高校的重要工作。民辦高校只有通過建立適合自身發展的就業工作體系,全面提高就業質量、打造自己的教育品牌,才能實現自身的全面發展。
【關鍵詞】民辦;高校;就業;體系
一、民辦高校就業工作體系存在的問題
(1)就業工作組織體系不夠完備。現在多數民辦高校主要領導對就業工作的重視程度不夠,導致就業工作的經費投入與師資配備達不到實際的需求;就業工作與其他機構運作脫節。(2)就業工作指導體系不夠深入。當前民辦高校就業指導工作還停留在對畢業生進行就業前的就業教育,就業指導教育的內容和方式都有很大的局限性,無法實現“全程化指導”和“個性化指導”。(3)就業工作服務體系不健全。多數民辦高校沒有將就業服務體系建設提到日程上來,沒有配備專業的就業指導與服務師資隊伍,就業工作服務執行力度不夠,就業服務管理不系統。
二、民辦高校就業工作體系的建設與實踐
(1)完善就業工作制度,健全就業工作組織體系。一是加強領導。民辦高校要構建“領導主抓、中心統籌、院系為主、全員參與”的校內就業工作體系,領導者必須要高度重視就業工作,并參與就業工作。要實行“一把手負責制”,在就業工作中爭取最大限度的投入人力、物力、財力。二是健全就業工作機構。為了防止各個部門間工作脫節,民辦高職院校除設立院級就業指導機構以外,還要在各院系、教務處、學生處、團委等部門設立就業指導與服務機構,院級就業指導部門負責就業工作的總體部署和安排,并領導和監督其他下設部門之間和諧地開展就業工作。三是完善就業工作制度。在各級就業工作指導與服務機構中實行“責任分工制”、“目標責任制”、“就業工作考核制度”和“就業工作獎勵制度”等,充分調動就業工作人員的工作積極性。(2)建立健全全程化、系統化的就業指導體系。一是建立健全高素質就業指導師資隊伍。大學生的就業指導是一項綜合性的工程,它要求就業指導人員同時具備心理學、教育學等多個領域的知識,還應掌握創業、禮儀、求職技巧、國家政策等方面的知識,能對學生進行正確的、個性化的指導。民辦高校應強化就業指導師資隊伍建設,成立就業指導課教研組定期召開會議交流教學經驗,調整教學內容;鼓勵就業指導教師參與市場調查、拓寬知識視野;定期派就業指導教師外出培訓學習,保證教學內容與時俱進,培養一支專業素質過硬、工作經驗豐富的就業指導師資隊伍。二是實行從低年級到高年級全程化的就業指導模式。就業指導工作應貫穿于學校教育的全過程,將就業指導課程列入教學計劃,從低年級到高年級開設就業指導課程。對大學一年級的學生要進行新生入學教育、樹立專業思想,使學生認識自己的專業特點和就業方向;對大二學生要針對其專業特點開設職業生涯規劃,引導學生確立明確的目標,了解市場需求,提高專業技能和綜合素質;對大三(四)學生要進行具體的心理測試和職業規劃測試以讓學生更深化的認識自我、明確目標。三是保證就業指導形式的多樣化。就業指導不要僅局限于就業指導課程和就業指導講座,多樣化的開展就業指導活動,較其他多種靈活的方式開展就業指導活動更能激發學生的興趣。(3)規范管理,以信息化促進和諧就業服務體系的建構。一是建章立制,規范化管理。為了提高就業服務工作的效率和水平,要建立全面的就業服務工作管理制度,包括“畢業生就業離校流程”、“校園招聘會流程”、“畢業生檔案管理制度”、“畢業生登記表填寫說明”、“畢業生推薦表填寫說明”等,使就業服務工作做到有章可循。二是明確的畢業生就業服務流程。各個就業工作部門間要分工明確、協調合作,保證各個環節流暢進行,形成“一條龍”式的服務模式,讓畢業生在最短的時間內完成各項手續。三是有效利用網絡資源,為學生提供優質高效服務。建立就業信息網為就業工作搭建網絡平臺,一方面,學生可以通過網絡上傳個人簡歷、下載各類表格、查找就業信息等;另一方面,各個就業服務部門也可通過網絡平臺保持聯系,精簡工作步驟、提高工作效率。(4)加強就業市場的開發與反饋,完善健康的就業市場體系。一是多渠道開拓就業市場。一方面,要實行“全員參與”制,通過教職員工的人際關系,及時了單位的用人情況;另一方面,通過往屆畢業學生來向單位推銷自己的畢業生;就業指導部門要堅持采用“走出去、請進來”的原則,主動聯系用人單位到學校舉辦招聘會或宣講會開拓就業市場。二是繼續推進“校企合作”和“訂單式培養”。開展“校企合作”和“訂單培養”,是解決大學生就業難的新途徑、新方法,它有利于解決學生就業的盲目性,為學生確立了明確的就業目標。三是加強市場調研和信息反饋。高校不僅要走出去開發市場,還要包括走出去調查市場,分析市場。通過畢業生跟蹤服務和就業單位的回訪調查等方式來收集大量一手資料,分析市場需求狀況并及時將信息反饋到教學實踐中,促進教學內容和教學方法改革,使畢業生更符合社會的需求。
參 考 文 獻
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