淺談兒童舞蹈創編的教學方法

【摘 要】由于兒童的身心特點決定了兒童舞蹈具有形象鮮明，天真活潑的特點。創編舞蹈應做到主題鮮明、準確、表現的內容簡練步復雜，易于孩子理解和接受，舞蹈形式應多采用科學幻想、童話故事、兒童游戲等。在舞蹈構思中，要利用內容短小、形象生動、情節簡單、故事性強、動作性強等特點去創編豐富多彩的兒童舞蹈。

【關鍵詞】兒童舞蹈；創編；選材；結構；語匯

一、選材

選擇兒童舞蹈的題材，首先必須充滿童趣。（童趣即兒童的興趣、情趣。）它是吸引兒童注意力培養兒童觀察能力，審美能力，啟迪兒童參與愿望的重要因素。兒童舞蹈題材大致有以下幾種：（1）題材：這類題材指的是直接反映當代兒童精神面貌的題材，如愛祖國、愛勞動、愛科學、守紀律、助人為樂等，更主要的是放映當代兒童的現實意識。（2）寓言題材：這類題材最大特點是借兒童非常感興趣的自然景物或動物外形特點，性格來寄寓某種思想或說明某種道理，常用夸張、擬人、幻想的手法塑造人物，將自然植物和動物人物化。（3）歷史題材：這是以歷史人物和事件為特點的題材，它可以在真實的歷史人物和事件的基礎上，進行必要的集中概括和適當的虛構。再現一定歷史時期的社會風貌和展示歷史發展趨勢，兒童從舞蹈中受到一定的教育和啟迪。如《司馬光砸缸》、《花木蘭》等等。兒童舞蹈題材可以說包羅萬象，只要我們處處留神孩子們的天地，仔細觀察他們的愛和情，兒童舞蹈的題材就會像漫天繁星向你眨眼，他們好似一首兒歌、一副童畫、一個充滿童趣的故事和一種稚氣盎然的游戲。當你捕捉到這些耀眼奪目，充滿童趣的創編題材后，則要確定其舞蹈形式和結構。

二、兒童舞蹈的形式和結構

表演舞蹈一般有三種形式：舞劇、情景劇、情緒舞。由于兒童的身心特點決定了兒童舞蹈具有形象鮮明，天真活潑的特點。創編舞蹈應做到主題鮮明，準確，表現的內容簡練不復雜，易于孩子理解和接受，舞蹈形式應多采用科學幻想、童話故事、兒童游戲等。在考慮兒童舞蹈的教育性的同時，還強調它的自娛性。另外，在舞蹈構思中，要利用內容短小、形象生動、情節簡單、故事性強、動作性強等特點去創編豐富多彩的兒童舞蹈。創編兒童舞蹈必須熟悉怎樣去結構舞蹈。結構是指舞蹈作品的組織方式和內部構造，即編導根據對生活的人事和對舞蹈素材的理解，按照塑造舞蹈形象的表現主題的需要，運用舞蹈及其各種表現手法，將其首尾相通，虛實相生，均稱地加以安排和組織，使其既符合欣賞規律，又適合舞蹈作品體裁形式的需要，以達到舞蹈藝術的完整和諧。例如，《小螞蟻》屬情節舞，一群小螞蟻到處找糧食準備過冬，有二只小螞蟻在尋找的路上發現了糧食“一顆糖”，可是糖太重了小螞蟻搬不動，只有叫來所有的小螞蟻，大家齊心協力把糧食搬回家。舞蹈《小螞蟻》的情節雖簡單，但體現了團結力量大的主題，主題鮮明，形象生動，布局合理，有兒童特點，易于孩子理解和接受，所以在表演時能與臺下的小朋友產生共鳴，取得很好的舞臺效果。

三、兒童舞蹈語匯的選擇和提煉

舞蹈語匯的選擇和提煉極為重要。它是正確反映兒童心理、感情、情緒的特征，表現作品意圖、風格、使作品具有較強生命力的重要一環。我認為，兒童舞蹈語匯可以從古典舞、名族民間舞、芭蕾舞、現代舞以及孩子的生活動作（勞動、游戲及反映他們童心的習慣動作）中去抉擇和提煉。但這些語匯必須是有代表性的，帶有童趣的和兒童能接受，能表現的，經過改變。夸張的兒童舞蹈語匯。夸張與變形是兒童語言的特征，也是兒童舞蹈表現的一個重要元素。因為是適應舞臺表演和沒有語言作為媒介交流的表演形式，所以只有運用夸張的表現手法才能讓觀眾從視覺中獲得清晰的表演信息。而決不能把大人一套搬給孩子，使兒童喪失個性而暗淡無光。一個舞蹈作品主要語匯不宜多，二三個就可以。如《小螞蟻》的主要語匯只有三個：雙手上舉加小跑步，跑步時左右出胯；搖擺頭部、臀部；四肢著地快速爬行。這三個夸張，擬人化的動作，富有兒童特點，并在舞蹈轉折時反復出現，給人留下難忘的印象。以此塑造了一群團結合作，活潑可愛的小螞蟻形象。

多年的教學實踐告訴我，只有真誠地走入孩子們的生活，感應童心、尋找童趣、才能捕捉到有生活氣息的、純真的、童心的靈性，尋到創作的契機，巧妙構思，獲得藝術的升華。同時要創編兒童舞蹈必須多看一些優秀的兒童舞蹈作品，把握兒童舞蹈發展的軌跡和方向，不斷收集、整理兒童舞蹈的信息和資料，在充實自我、更新自我的同時，不斷加強認識生活的創作能力，充分細致地了解和研究兒童的生活，只有這樣才能創編出既富有生動的兒童趣味特點，又能體現清新，亮麗、富有時代感的優秀舞蹈作品。

參 考 文 獻

[1]陳晶．兒童舞蹈創編教學探要[J]．通化師范學院院報．2010（6）

[2]王少卿．淺談兒童舞蹈創編[J]．福建論壇（社科教育版）．2010

[3]黃曉坤．兒童舞蹈創編中的整體構思[J]．錦州師范高等專科學校音樂系．2007（2）