探討數(shù)字技術(shù)在雕塑專業(yè)教學(xué)中的重要應(yīng)用

【摘要】在數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的今天，多媒體被廣泛應(yīng)用于各個層級學(xué)校的教學(xué)實踐，逐漸成為了教學(xué)手段的重要組成部分。與傳統(tǒng)的實物教具相比，在課堂上可以讓全體學(xué)生同時觀看到所要雕塑形體的構(gòu)造，而且對于復(fù)雜部分，還可以反復(fù)、多角度的觀看。激發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。教師還可以利用數(shù)字技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺在課下解答學(xué)生的問題。本文就是從這個角度出發(fā)，研究數(shù)字技術(shù)在雕塑專業(yè)教學(xué)中的重要應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字技術(shù)；雕塑專業(yè)；教學(xué)；應(yīng)用

一、數(shù)字技術(shù)在制作雕塑課堂教學(xué)課件上的應(yīng)用

利用數(shù)字技術(shù)制作成多媒體課件，是雕塑專業(yè)課堂教學(xué)普遍采用的形式。在課件的制作上，主要是應(yīng)用三維數(shù)字化軟件，如zhrush、Mudhox、softimage、maya和3d，在這些軟件中，普遍采用的是mudbnx和zbrush這兩款專業(yè)數(shù)字建模雕塑軟件。在這些數(shù)字化軟件中，教師可以運用數(shù)字技術(shù)把要講授的雕塑形體塑造一系列的數(shù)字造型，即形象逼真又能從多個角度反映出形體的特點，有利于提高教學(xué)效果。

二、數(shù)字技術(shù)在雕塑專業(yè)教學(xué)中的重要應(yīng)用

（1）突破課堂教學(xué)中的重點、難點，提高教學(xué)效果。利用數(shù)字技術(shù)制作成多媒體課件，有利于學(xué)生掌握課堂教學(xué)的重點和難點。雕塑是一門實踐性強的專業(yè)課程，課堂教學(xué)的重點和難點一般都是很隱性，很難即時表述。數(shù)字技術(shù)的優(yōu)點就是模擬教學(xué)中的重點和難點內(nèi)容，使教師講解起來非常透徹、易懂。人體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，是由眾多的肌肉、骨骼、脂肪、毛發(fā)和皮膚組成，往往使初學(xué)者產(chǎn)生為難情緒，以至于給教學(xué)帶來了一定困難。再者，觀看實物教具模型的時間有限，也限制了學(xué)生對人體構(gòu)造的理解。如果教師采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)所需的人體各個部位的三維立體構(gòu)造均顯現(xiàn)在電子屏幕上，課件中的解剖人物設(shè)計成可以任意旋轉(zhuǎn)和縮放的，使學(xué)生能從不同角度理解人體結(jié)構(gòu)，學(xué)生就很容易接受。再結(jié)合觀看實物教具模型，就會突破教學(xué)的難點，使學(xué)生掌握教學(xué)的重點，大大增加課堂教學(xué)的效果。（2）激發(fā)學(xué)生對雕塑專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。在雕塑教學(xué)課件的制作中，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用數(shù)字技術(shù)表現(xiàn)出光影，還要選擇合適的觀看角度，這樣才能達(dá)到良好的效果。光影的運用能使課件中本身凹凸起伏的雕塑形態(tài)呈現(xiàn)出豐富多彩的光影變化。德國數(shù)字藝術(shù)家Axel Ritter曾經(jīng)說過，數(shù)字光影的魅力就在于它可以控制，根據(jù)不同的需要采用不同的光影，能達(dá)到不同的效果。其次，學(xué)生通過課件的立體設(shè)計逐漸形成形體造型意識與空間，形成立體的觀察方法，以及形成對形體的感知能力與表現(xiàn)能力，這都是雕塑專業(yè)學(xué)生所應(yīng)該具備的一些基本能力。基本能力具備了之后，就不會對雕塑專業(yè)產(chǎn)生畏難情緒，尤其對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生更有激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。再次，雕塑專業(yè)的學(xué)生通過數(shù)字技術(shù)的教學(xué)，能夠培養(yǎng)他們的整體審美能力、觀察能力、以及獨立思考的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的三維立體觀察方法和三維立體整體意識，熟悉并掌握人體結(jié)構(gòu)基本的造型規(guī)律和運動規(guī)律，為日后的雕塑創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

三、數(shù)字技術(shù)在虛擬網(wǎng)絡(luò)雕塑教學(xué)中的應(yīng)用

虛擬網(wǎng)絡(luò)雕塑教學(xué)為數(shù)字技術(shù)在課堂教學(xué)中的延伸與擴(kuò)展。教師可以通過校園網(wǎng)或者BBS論壇，利用網(wǎng)絡(luò)平臺對雕塑專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，不僅如此，教師還可以即時在線或離線解答學(xué)生的問題，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。這樣利用數(shù)字技術(shù)對雕塑專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行輔助教學(xué)，非常方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)和咨詢，會對大大提高教學(xué)效果。

在現(xiàn)代雕塑專業(yè)教學(xué)實踐中，數(shù)字技術(shù)的運用符合雕塑專業(yè)教學(xué)改革的精神內(nèi)涵。恰當(dāng)?shù)倪\用數(shù)字技術(shù)，采用三維數(shù)字化軟件制設(shè)計成能夠體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字造型，是雕塑專業(yè)教學(xué)成功的基石。數(shù)字技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用能很好的突破課堂教學(xué)中的重點、難點，使學(xué)生容易接受，提高教學(xué)效果。數(shù)字技術(shù)在課堂教學(xué)中的恰當(dāng)運用還能激發(fā)學(xué)生對雕塑專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此，數(shù)字技術(shù)還可以應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教學(xué)和咨詢中，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實施對雕塑專業(yè)學(xué)生的教學(xué)，也會大大提高整體的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]羅瑾．多媒體技術(shù)輔助雕塑教學(xué)的思考[J]．大家．2011（5）

[2]王軍，韓志強．多媒體技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢淺淡［J］．情報理論與實踐．2001（4）

[3]王志強，程雨竹．?dāng)?shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作和教學(xué)中的應(yīng)用［J］．美術(shù)界．2009（3）

[4]鄒鋒．雕塑專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中的問題與對策初探［J］．藝術(shù)教育．2009（4）

[5]呂麗蓉．淺談當(dāng)代背景下的雕塑教學(xué)［J］．大眾文藝.2010（13）