初三對于曾經的我來說是一種可怕的存在。傳說,初三的學生面對的是惡浪般讓人無招架之力的考試、超級繁重的作業(yè)、碩大的書包,與兩只有蔓延到下巴嫌疑的“熊貓眼”。
當然這種“傳說”有夸大現(xiàn)實的嫌疑,不過若是去掉一些形容詞,初三生活的輪廓已經基本呈現(xiàn)在你眼前了。
剛剛步入初三的我,懷揣一顆緊張又十分期待的心,還算圓滿地考完了第一次重要的考試——摸底考。這次考試給了我一定的信心,讓我對于“傳說”的緊張感有了點點的平復。于是,在開學的頭一個星期,我感覺一切都好。
初三,第五門主科也露出了它的廬山真面目——化學;這門學科,接觸起來并不困難。我很快對它產生了興趣,并且讓它成為了我的優(yōu)勢科目。多了一門主科,就意味著多了一門作業(yè),正如前面所說的,開始似乎一切都在順利進行,但是,多交一項作業(yè)的弊端漸漸顯露出來了。
初三的第二個星期,作業(yè)量開始穩(wěn)步上升;第三周、第四周,一個月過去了,作業(yè)和考試像沸水冒泡一樣蜂擁而出,愈發(fā)勇猛,來勢洶洶。面對這些有著向“傳說”發(fā)展趨勢的情況,我終于意識到,初三生活可不是輕輕松松的。
漸漸地,由于按照以前的作息安排學習,我無法保證按時完成計劃的內容,每天為了完成所有的作業(yè)不得不到凌晨時才睡覺。畢竟,我不是夜貓子,時間一長,聽課效率不如以前,最糟糕的是——我的成績開始有下滑的危險!
終于有了危機感的我開始做自我分析——回家一定要先寫作業(yè),不能像原來那樣先休息一會兒才動筆了;……