最新事理說明閱讀策略及試題演練

【考點闡釋】

《新課程標準》中說明文閱讀的主要考點為：理解說明對象的主要特征；明確文中說明事物的順序；明確所使用的說明方法及作用；結合語境分析語言的準確性；探究文章的中心和意義；能把文章的說明內容與生活實際相結合，并擴展延伸，加以理解。我結合新課程改革以來的語文教學實踐，總結出中考說明文閱讀答題策略，以饗讀者。

【備考策略】

一、找準說明的對象，把握對象的特征

說明事物要抓住說明對象的特征。首先要明確說明的對象，知道說明的是哪一事物或哪一種事理，這在閱讀文題和文章后，一般是不難看出的。被說明的對象有哪些特征呢？當然要根據文章的內容來概括，概括時盡量從原文中找出總寫事物特征的原因的原句；若沒有，則找出各段的中心句或概括出各段的主要內容，然后把這些內容進行整合。一般說來，可分四個步驟：

1.整體閱讀：瀏覽全文，了解材料內容，篩選出其中的主要信息，概括作者在文中的觀點態度，把握文章的主旨。值得注意的是，有的說明文專業性很強，專業術語平時也很少見到，面對這些陌生的詞語，沒有必要手足無措，因為命題不會深入到科學研究本身，只是注重考查學生的語文能力。

2.分解閱讀：對文中信息量大的段落，要反復閱讀，力求全面掌握作者的意圖和隱含信息，采用化整為零或化零為整的方式，把信息儲存于大腦，以備答題之需。對較難讀懂的段落要反復琢磨，不能心浮氣躁，只求速度不求效果。……