我的爺爺是老師,但是他跟一般的老師不同,他是一個殘疾人。爺爺年輕時在一次外出任務中發生了車禍,從此便失去了右手臂。雖然爺爺失去了右手臂,但他對生活、對教師這份工作卻依然充滿著希望和熱情。爺爺教過的學生很多,這些學生都很尊敬他。
小的時候,我看到爺爺總覺得怪怪的,別人吃飯都用右手,可爺爺卻用左手吃飯。更讓我好奇的是,爺爺右手的衣袖總是別在腰間,他只有一只手在活動。不懂事的我用手去捏捏衣袖,發現里面空蕩蕩的,什么也沒有。因此,每次爺爺伸過一只手臂來抱我的時候,我總是躲著爺爺,好像有點害怕。
長大點,我一個人到爺爺家過夜。早上起床時,我看見爺爺正吃力地在擰洗臉的毛巾。爺爺先在臉盆里把毛巾對折,然后左手拿著毛巾的頂部,用力一擠,那一段的水擠干了,爺爺再用力向上一拋。左手往下移了一下,然后把毛巾的下部也慢慢擰干了……從毛巾的頂端到毛巾的底部,爺爺每擰一次毛巾都要花那么大的力氣。我在邊上呆呆地看著,很同情爺爺,要是爺爺沒有在車禍中失去那只右手,就不用這么麻煩了。生活中每做一件事,都要用到雙手,爺爺只有一只手,該有多么不方便呀!
等我上小學的時候,每次爺爺來我家,或我去爺爺家,我都發現爸爸媽媽能干的事,爺爺也能干,而且干得很好。漸漸地,我對爺爺的那一份同情慢慢演變成了敬佩。有一次,爺爺拿出一支筆來寫字,我覺得很好奇,爺爺的左手也能寫字嗎?肯定寫不好吧。我湊過去一看,發現爺爺的字寫得不但整齊,而且很漂亮。奶奶告訴我,當年爺爺失去手臂后,每天都用左手拿筆練字,一張又一張紙,不知用了多少紙。聽了奶奶的話,我更敬佩爺爺了,爺爺為這些漂亮的字付出了多少心血呀!
在當時的農村,奶奶家里還有絲織機,但是機器總有松動和“罷工”的時候,這時,平時操縱自如的奶奶可慌了手腳,而修機器的任務就落在爺爺的身上。別看一臺簡單的機器,修理起來可麻煩了。就算一個健全的正常人,都要費九牛二虎之力,更別說爺爺用一只手來扳動螺絲,修好機器。我猜想,爺爺每次修機器的時候,一定付出了比常人更多的精力。
現在爺爺已六十歲了,他仍然過著和常人一樣的生活,一只手洗東西,一只手穿衣服,一只手騎車。每次看著爺爺一只手汽自行車時,我總是想起我學自行車時,用兩只手按著車龍頭,車子都要搖搖晃晃,爺爺不知怎樣用一只手學會了騎自行車。我想他肯定比常人付出了更多的毅力和汗水。
爺爺雖然失去了右手,但他從來沒有失去對生活的信心。他用自己對生活的熱情和對工作的執著,面對著一個又一個艱難的挑戰。爺爺今年六月就退休了,我祝愿爺爺的晚年生活健康、幸福!
指導老師 蔣黎瓊 陸慧芬