通過必做實驗學好化學的建議（1）

代編前語

如何發掘化學實驗中應當學到的化學，是我最近一直在研究的問題。尤其是在課程標準規定了8個必做實驗之后，如何通過實驗改革使這項要求不至于落空。我認為只有讓同學們通過化學實驗真正從中學到化學，而且是書本上寫不出來的化學，才會萌發真正的探究意識，化學的課改才算是走上了正路。根據本刊編輯的要求，我會陸續為孩子們寫點東西，提出如何通過做化學實驗學習化學的建議。之所以稱為“建議”，意在并不要求所有的同學思考或把握所有的內容，而是希望同學們能夠從中找到自己喜歡的東西，特別是學會如何用心做實驗，但是又不止于動手，甚至只停留在觀察的層面上，而是學會從實驗中發現化學、學習化學、理解化學，對化學學習產生興趣。

——宋心琦

作者簡介

宋心琦，1951年畢業于清華大學化學系并留校任教。教授，博導。曾任中國化學會理事長，第34屆IUPAC學術大會（北京）和第17屆IUPAC國際化學教育大會（北京）秘書長。講授過無機化學、物理化學、光化學等多門課程，并完成超短脈沖激光誘導熒光、化學發光體系和多道光纖傳感器等3項新技術研究。擔任中學化學教材審查委員并參與中學教師培訓工作。在主編高中化學新課程教材過程中，就中學化學教學改革問題做過系統研究。已出版專著和譯著20種，發表學術論文近200篇。

簡短的前言

化學是一門實驗性科學，它在原子、分子水平上通過對物質的組成、結構、性質和變化的研究，促進了人們對物質世界形成和發展的認識。……