被掌聲拯救的天才

郎朗在9歲的時候，被父親帶到了北京去尋找屬于自己的音樂夢。

郎朗的父親費(fèi)盡周折，勉強(qiáng)將他送進(jìn)了一所小學(xué)。可是父親明白，兒子的特長是彈鋼琴，于是又花了很多錢找了一位著名的鋼琴師，給郎朗上輔導(dǎo)課。

在上輔導(dǎo)課的第一天，鋼琴師只教給了郎朗一段簡單的樂譜，然后就搖了搖頭說：“這孩子，腦子比一般人笨，反應(yīng)也慢，肯定上不了中央音樂學(xué)院的，趁他還小就趕快改行吧！”結(jié)果，性格倔強(qiáng)的郎朗，當(dāng)場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住。

看著不爭氣的郎朗，父親心里一陣難過，說道：“我賣掉了家里的一切東西，就是為了讓你學(xué)好鋼琴，將來能上中央音樂學(xué)院，可現(xiàn)在你卻成了這個樣子……”郎朗的犟勁也上來了：“爸，我再也不學(xué)鋼琴了，我想回家！”

經(jīng)過激烈地爭執(zhí)，父親由失望變成了絕望，最后決定帶兒子離開北京。就在他們將要離開的時候，卻收到了一個意外的通知——兒子所在的小學(xué)要舉辦晚會，老師們指定要讓郎朗為同學(xué)們彈奏一首曲子。

當(dāng)時郎朗還在生爸爸的氣，就說：“不彈，不彈，連鋼琴老師都說我笨，反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！”幾位老師都很奇怪地問到：“彈得好好的，怎么說不彈就不彈了？”“不摸琴了？你父親帶你來北京，不就為了讓你學(xué)琴的嗎？”無論老師們怎么勸郎朗，他就是不肯再摸琴、彈琴。

就在這時，讓郎朗改變的奇跡發(fā)生了。郎朗班上的同學(xué)們也都過來了。小朋友們你一言我一語地幫著老師勸郎朗：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！”“在我們心中，你彈鋼琴是彈得最棒的！”

在大家地勸說下，郎朗在晚會上流著淚，為同學(xué)們彈奏了幾支中外名曲。臺下的聽眾們聽得都入了迷，最后掌聲四起，好久都沒有停下。郎朗站起身來，一遍又一遍地向鼓勵他的人鞠躬。在那些掌聲中，郎朗作出了一個改變一生的決定：“我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好它！”

在以后的日子里，郎朗就拼命的練琴，只要一有時間他就坐在鋼琴前，不斷地練習(xí)著。憑著自己的自信和努力，兩年后，郎朗以第一名的成績考入了中央音樂學(xué)院附小；10年后，他成了中央音樂學(xué)院最年輕的教授，而且憑著一系列成功的演出，被人們譽(yù)為“百年不遇的鋼琴天才”。

成為名人之后，很多人都問郎朗成功的秘訣，郎朗每次回答時都會提及小學(xué)時那場特殊的晚會，提及激勵自己的掌聲。

這些掌聲，是對草根藝術(shù)的肯定。盡管它們不是出自名人大腕，但卻在關(guān)鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才。