怎樣防治孩子的“退縮行為”

一般來講，多數(shù)孩子與其他小朋友都能融洽相處，一起玩耍。但也有些孩子明顯孤僻、膽小、退縮，不愿與其他小朋友交往，更不愿到陌生的環(huán)境中去，寧愿一個(gè)人待著。這種現(xiàn)象稱為“兒童退縮行為”，多發(fā)生在五六歲孩子的身上。

退縮行為的表現(xiàn)

有退縮行為的孩子，平時(shí)表現(xiàn)為孤獨(dú)、退縮、膽小、害怕。他們從不愿與其他小朋友交往，沉默寡言，寧愿一個(gè)人在家中與玩具為伴；來了客人通常會(huì)趕快躲藏起來，怕見外人；但在自己熟悉的環(huán)境中，與自己熟悉的人在一起，還是能高高興興地談笑與玩耍，并無任何精神異常的表現(xiàn)。

這類孩子年齡較小時(shí)，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)他們性格比較安靜、不大愿意與小伙伴玩耍；而入幼兒園后退縮行為就會(huì)比較明顯，表現(xiàn)為緊張、害怕、拒絕上學(xué)。

退縮行為的防治

正常的孩子，突然到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，或遇到驚嚇、恐怖的情景，出現(xiàn)少動(dòng)、發(fā)呆、退縮等行為表現(xiàn)，是正常的適應(yīng)性反應(yīng)。但是有“退縮行為”的孩子，即使隨著時(shí)間的推移，也很難適應(yīng)新的環(huán)境，如果不注意防治，還有可能持久地影響到他們成年后的社交能力、職業(yè)選擇及教育子女的方式等。因此，家長(zhǎng)一定要引起重視。

建議方法

●培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己、自己的事情自己做；家長(zhǎng)要相信孩子的能力，讓孩子丟掉處處依賴別人的“心理拐杖”，學(xué)會(huì)獨(dú)立“行走”。

●創(chuàng)造條件，讓孩子多參加社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子與小伙伴交往。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的孩子，應(yīng)多帶他們外出，使他們逐步適應(yīng)各種環(huán)境，幫助他們克服孤獨(dú)感?！?br>