鄉(xiāng)下人家

我的家鄉(xiāng)在塘棲丁山河，那里可是地地道道的江南水鄉(xiāng)哦！

鄉(xiāng)下最多的自然就是農(nóng)田，農(nóng)家戶戶都擁有幾塊田，我老家當(dāng)然也不例外。在我老家的屋后就有大片農(nóng)田，那里四季常綠，各種各樣的蔬菜盡收眼底：有細細長長的大蔥，有長得像野菜的馬蘭頭，還有連我這個“蔬菜盲”都能叫出名字的青菜……瞧，我奶奶又背著鋤頭，提著鏟子和一些我連名字都報不出來的農(nóng)具下地了。

我懷著濃厚的興趣和好奇問奶奶：“奶奶，你今天又要種什么蔬菜呀？”奶奶一邊鋤地，一邊回答我：“今天我們要種黃瓜。”不一會兒工夫，奶奶就鋤好了一大片地。她先在地里用鏟子鏟出一個個不大不小的洞來，然后拿起一顆顆黃瓜種子種進去，再拿起鏟子把洞給填滿。接著，在種子上方用樹枝和細竹竿搭起了一個約一米多高的瓜架。奶奶告訴我：“黃瓜發(fā)芽以后，瓜藤就會往瓜架上爬，然后開花結(jié)果……”聽了奶奶的描述，我堅信，以后這片地里一定是果實累累，一派豐收的景象。

“哈哈！哈哈！”你知道我為什么這么開心嗎？那是因為今天我有“野米飯”吃了！什么是“野米飯”呢？相信很多人都不知道是怎么回事。每年立夏，農(nóng)家的小孩子挨家挨戶索要大米、雞蛋和豌豆等，再把要來的“野米”和豌豆等放在一起燒，然后炒上幾個雞蛋。大功告成后，大家一起盡情享用。米是家家戶戶派來的“野米”，燒是在野外燒的，吃也在屋子外面吃，這就是所謂的“野米飯”了。相傳，在立夏這天吃“野米飯”，是為了小孩子在即將到來的夏天不受蚊蟲的叮咬，能度過一個平安的夏天。這可是我們城里沒有的風(fēng)土人情唷！好了，我要去吃香噴噴的野米飯嘍！

說到老家的美麗風(fēng)景呢，人盡皆知的丁山河我就不介紹啦，我就說說我家門前的那棵石榴樹吧。這石榴樹是從墻角長出來的，一到夏天，樹上就會結(jié)出一個個“小喇叭”——那些其實是石榴樹的花。一天又一天，花的“肚子”逐漸變大。到了秋天，一個一個石榴就長出來啦！

我的家鄉(xiāng)丁山河無論什么時候，總有一派宜人的風(fēng)光！有機會你們要來我們丁山河做客呦！

指導(dǎo)老師 唐壯衛(wèi)

[點評]

習(xí)作通過奶奶種黃瓜和吃“野米飯”這樣兩個細節(jié)，較好地描畫了江南農(nóng)村的景象和風(fēng)土，讓讀者對江南農(nóng)村有了一定的了解。在表達第一個細節(jié)時，作者較好地運用了人物的對話描寫，使表達更為生動，具有現(xiàn)場感。習(xí)作還恰當(dāng)?shù)剡\用了語氣詞，如第一小節(jié)的“江南水鄉(xiāng)哦”，第四小節(jié)的“風(fēng)土人情唷”、“吃香噴噴的野米飯嘍”等，使表達親切而生動。略有不足的是，習(xí)作的開頭說家鄉(xiāng)是“地地道道的江南水鄉(xiāng)”，但正文內(nèi)容只表現(xiàn)了江南農(nóng)村的風(fēng)貌，而不是“水鄉(xiāng)”的景象。因此在選材上不夠切題，不夠典型。此外，關(guān)于石榴樹的那節(jié)內(nèi)容也顯得多余，因為缺少農(nóng)村的特點。