脊梁

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

錢鐘書夫婦將幾百萬元的稿費全部捐贈給清華大學，建立基金會，而且不以自己的名字命名。有人問：為何？答曰：“好讀書。”楊絳先生在百歲壽辰時不搞慶祝活動，拒絕所有采訪，她說：“我得洗凈這一百年沾染的污穢回家，我沒有登泰山而小天下之感，只在自己的小天地里過平靜的生活。”人們發現，他們從未參與過“中華脊梁獎”等獎項的評選，但他們恰恰才是真正的中華脊梁。

請以“脊梁”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

思路引擎：“脊梁”比喻在國家、民族或團體中起中堅作用的人。“脊梁”的特質是：有遠見——眾人未想時，我想；有膽識——眾人不敢時，我敢；有實力——眾人不能時，我能……所以，“眾人”是“脊梁”的背景，蕓蕓眾生的明哲保身與“脊梁”的砥柱中流互為映襯、烘托。“脊梁”的特質是在艱難困苦的窘境中凸顯出來的，是在眾人悲觀絕望的沉淪中跳脫出來的。為此，對“脊梁”的刻畫，要給他背景和舞臺；對“脊梁”的論述，也要聯系他的背景和舞臺。這樣，“脊梁”才會給人以可信、可觸的質感。真正的脊梁具有那種深刻的悲劇意味：播種，但不參加收獲。這就是民族的脊梁，他們歷盡苦難，我們獲得輝煌。

素材必備

1.2011年10月25日，武漢漢口上演了驚心動魄的一幕，面對“醉駕”肇事的司機，一名執法交警緊抓住這輛違章車輛不松手。然而，令人意想不到的是，司機居然加大了油門，將執法交警拖行了近1公里。在這個極其危險的時刻，三名互不相識的“的哥”挺身而出，駕車將肇事車圍住，及時挽救了交警的生命。事后，三位“的哥”悄然離去。

后經多方查找，三名“勇的哥”——周國華、徐永生、謝員生才被找到。面對眾多媒體，他們反復說：“出手相救是出于職業道德”“我們是職業的士司機，路見不平肯定會出手”。他們還表示：出手幫忙其實是個小事，沒有想到榮譽什么的，相信其他出租車司機遇到這種事也會出手相助。

2.青蒿素是中國人首先發現的抗瘧疾良藥，其發現者屠呦呦最近獲得了2011年度拉斯克獎臨床醫學獎，獲獎理由是這一發現挽救了全球數百萬人的生命。

81歲的中國中醫科學院研究員屠呦呦在紐約登上了拉斯克獎的領獎臺。據了解，屠呦呦最早提出用乙醚提取青蒿，對研發青蒿素起到關鍵作用，從而創制新型抗瘧藥。在拉斯克領獎臺上，屠呦呦說，榮譽不僅僅屬于她個人，也屬于中國科學家群體：“我也想對許多發現青蒿素和臨床應用作出顯著貢獻的同事們，表示衷心的感激和謝意。”

現場作文一

脊 梁

□吳琪明

昏黃的燈光下，一個身影搖搖晃晃地出現在街道上，似乎找不著方向，不知何去何從。他顯然有些疲憊，有些蒼老……

躺在床上，我思緒萬千，想著那幅未完成的畫。

父親是一個下崗工人，曾發瘋似的到處亂逛，那段時間是我們家的經濟低谷。在其他人眼中，父親游手好閑，只有我知道，父親是在找工作，然而沒有一個單位要他。無奈，父親拿出僅有的積蓄買了輛三輪車。父親將錢遞給老板時，我意外地發現父親的手是顫抖的。

從買回車的那天起，父親便視它為珍寶，每次“出車”回來，總要給它喂點“保健品”——上點油。晚上回來時，總是樂呵呵的，額上的皺紋也舒展開來，兩鬢的些許白發也有些“收斂”，父親甚至比我這個青春學子還要有活力。

但好景不長，父親的笑容不見了，能看到的只有他彎彎的脊背。記得有一次，父親拉著我從街上穿過，突然加速，差點兒把我甩下車子。我定神后回頭發現城管的“捕快”又在扣車，壓路機下的那輛車已經成了一塊鐵餅，我立即意識到了問題的嚴重性。我明白了父親的脊背變彎是因為擔憂。

父親顫抖著回來了，只是沒有帶著他那形影不離的寶貝，而是拎著幾個酒瓶子。在我為父親開門的一剎那，父親癱坐在地上，手中的瓶子破裂的聲音震顫著我的心。我曾無數次催促父親“出車”，要他多賺些錢，因為我是一個“與時俱進”的學生。然而此時，我的心中卻有著說不出來的滋味。

我扶起在地上熟睡的滿臉茫然的父親，小心翼翼地把他架到床邊，安置父親睡下。我拿毛巾幫父親擦干凈臉，可是，他那份茫然卻依舊不肯離去。

躺在床上，父親欣慰的笑臉與茫然的神情交替出現在我的腦海中，像放映機中的畫面一張接著一張。有人說，父親是家庭的脊梁，我不信。即使有些詩人也這樣比喻，但我仍不信。然而，現在我卻對這“脊梁”充滿了敬畏。我伸手摸了摸父親的脊背，彎彎曲曲的，像起伏的山脈，而這山脈上分明雕琢著這樣九個大字：“所有的困難都自己扛！”我驚異地看著熟睡的父親，想記住父親的樣子，記住這滄桑的脊梁。

父親是家的脊梁，也是我的脊梁。父親還能陪伴我走多久？我不敢想。我要做好準備。“爸，讓兒子為您扛吧，我已經長大了！”

我要做父親的脊梁，因為我是父親的兒子。

【教師亮分】

基礎等級37分+發展等級18分=55分

【言之有據】

本文構思的匠心在于“柳暗花明又一村”。父親下崗，此為“一暗”；父親蹬三輪車，此為“二暗”；父親蹬三輪車竟也不得，此為“三暗”。“三暗”之后，父親已到了人生的“窮途末路”，但作者于無聲處，筆鋒一轉，讓“我”還很稚嫩的肩膀替換下了父親堅硬的脊梁，此為“明”也。“三暗”的背景上，烘托出的是一個“即使天塌下來，我也要把它托住”的硬漢的脊梁。而“一明”雖為虛筆，亦為實寫，“我”之所以能下決心“做父親的脊梁”，正是父親脊梁品質的濡染和傳承，這一收筆，不僅使情節發展絕處逢生，別開生面，而且使行文言盡意遠，余韻裊裊。

現場作文二

脊 梁

□劉志剛

一身鎧甲的你令敵人潰不成軍，令金人害怕。你曾把戰況化作捷報，讓戰馬帶著你的體溫回到京城。于是，金鑾殿上的天子身邊便彌漫著你的氣息。但，你拼得過金人的刀劍，卻躲不過背后的謀殺。你忙于布陣，忙于廝殺，殊不知，天子的夸獎是帶了倒鉤的暗器，說不定朝賜你宅院，午賜你金銀，暮賜你美人的人，哪天就賜你一死！想必是那戰馬進城時，金鑾殿的檐角便已經勾勒出風波亭的雛形……

龍書案上，彈指落，千軍破；十二道金牌，十二個夜叉，將忠良召回。頭上枷子，手上銬子，腳上鐐子，母親的教誨如今成了他最要命的束縛：精忠報國！它重重地壓在你那帶血的脊梁上。你怎么能讓她一個老人家看著你離她而去，母親一生命苦，你又如何能讓她一個白發人送她那黑發的兒郎？

你曾在營中揮毫：還我河山！也許當初與你相伴的黃河搖蕩著你的夢，你便醉著睡在搖籃里，不愿醒來。

金鑾殿的檐角終于由原先的勾勒變成了實體：風波亭。亭間是一個人的獰笑，亭外是天下人的痛哭……就連看慣生死沉浮的黃河都不禁倒吸一口涼氣，剎那改道。奔流著的受了驚的黃河卷著泥沙向海奔去，好似你的脊梁那么博大寬廣。

也許，你直到此刻才醒悟，《滿江紅》是在小校場的槍尖起筆，卻在一塊陌生的磨刀石上結束……

龍書案后，玉屏風前，那些彈劾你的奏章的卷軸能量得出殘暴昏君的半徑，卻量不出人間忠臣的周長。你的結局似乎早已注定。善良遇見惡毒依舊善良，惡毒遇見善良愈發惡毒。

我實在不敢想象你是如何用你的脊梁背負起這一切。岳飛墓前，秦檜跪著，心里可曾痛惜？而你睡著，夢里可曾有八千里路云和月？

你的脊梁早已沉睡在沉重的河山中，你那八千里路云和月追隨著時間的簫聲和馬蹄，帶著最初的心愿和遺憾，離開了你睡的地方，穿越了好幾個世紀。

如今，那原本沉重的河山已不再沉重，而漸漸地浮躁起來。近來有關“中華脊梁獎”事件的爭論更是愈演愈烈……也許，在此時短暫的閑暇之中，我的筆觸偶爾能觸碰到從你的墓前穿越過來的花香，伴著你沉重的、撐起民族脊梁的氣息，氤氳著我腳下浮躁的土地。

原本沉重的河山因為不再沉重的人們而不再沉重。料想，你墳前開放的鮮花目睹此情形，可能也會輕輕地嘆息和嗚咽吧。

拂曉和黃昏在交替，追隨著簫聲和馬蹄，帶走心愿和遺憾，回到你那早已老朽而又日益年輕的脊梁上……

【教師亮分】

基礎等級37分+發展等級17分=54分

【言之有據】

岳飛抗金是一個老故事，但因作者的演繹，成了一篇文質兼美的散文。歷史是冷血的，但文化是有溫度的，它讓“草木為之含悲，風云因而變色”。散文的真實是一種文學的真實，于是有了“就連看慣生死沉浮的黃河都不禁倒吸一口涼氣，剎那改道”；散文的邏輯是一種文學的邏輯，于是有了“《滿江紅》是在小校場的槍尖起筆，卻在一塊陌生的磨刀石上結束”。

延伸訓練

請以“激情與理性”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

思路引擎：“激情與理性”是一道“關系型”的作文命題。寫作本文題，我們首先得理解“激情”與“理性”這兩個詞語的含義，搞清兩者之間的關系。“激情”是一種強烈而激動的情感，而“理性”指的是從理智上控制行為的能力。兩者各有所“長”，也各有所“短”。它們之間是一種既相互對立、又相輔相成的關系。激情往往是一個人前進的動力，而理性則是把握人生方向與平衡的方向盤。

寫作本文題，我們可以聯系當今社會上那些缺乏理性思考，不計成本，不計后果，憑一時熱情辦事的社會現象來進行分析議論，提出自己的獨到見解；也可以聯系社會上某些瞻前顧后，一味計較成敗得失而缺乏熱情的社會現象展開評議，指出在這類社會問題中缺失的關鍵元素——或理性，或激情，從而強調理性與激情在我們的社會生活中不可偏廢的道理。