優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)“七法”

在作文閱卷時，常常遇到這樣的現(xiàn)象：同樣的內(nèi)容，同樣的文體，不同的文章帶給人的震撼力卻大相徑庭。探尋其中的原因，關(guān)鍵是在布局謀篇上，即章法結(jié)構(gòu)上差異較大。

通過長期觀察比較，筆者歸納出優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的七種有效方法。

一、一線貫穿法

面對復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的方法莫過于用一條線索把有關(guān)材料貫串起來，猶如冰糖葫蘆，一以貫之，渾然一體。這個線索，可以是人（如《孔乙己》中的“我”，即小伙計(jì)），可以是物（如《項(xiàng)鏈》中的項(xiàng)鏈），可以是中心事件（如《驛路梨花》中的打聽小屋主人是誰），還可以是時間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，等等。

二、總分相映法

這包括先總后分、先分后總、總分總等形式，它們最大的好處是總述明確，分述到位，各得其所。這種結(jié)構(gòu)方法，綱目清晰，中心突出。如《我的獨(dú)立宣言》一文，先總述“人生的支點(diǎn)——獨(dú)立”，然后從“我要、我能、我會”三個方面分述，最后得出“我的獨(dú)立宣言：我要獨(dú)立！我能獨(dú)立！我會獨(dú)立！”的結(jié)論，一個要毅然決然地?cái)[脫過分關(guān)注、掙脫過分溺愛的形象躍然紙上。文章思路清晰，中心突出。又如《傳遞的彩帶在飛揚(yáng)》一文，先從“紅色飛揚(yáng)”“藍(lán)色飛揚(yáng)”“黃色飛揚(yáng)”三個角度來寫傳遞，最后總結(jié)全文“這紅、藍(lán)、黃的絲帶，是中國龍的化身，它們……”文章先分后總，結(jié)構(gòu)新穎別致，清晰可感。

三、抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換法

欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其至美，這種以進(jìn)為退的結(jié)構(gòu)方式，叫做抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。這種方法運(yùn)用得當(dāng)，會使情節(jié)跌宕起伏，人物形象豐滿，主題深刻突出。如楊朔的《荔枝蜜》就是先抑后揚(yáng)的經(jīng)典之作：先寫兒時被蜂蜇，因而怕蜂恨蜂，敬而遠(yuǎn)之；當(dāng)觀蜂之后，內(nèi)心對蜜蜂肅然起敬，情不自禁地引吭高歌，甚至感覺自己也變成了小蜜蜂。如此構(gòu)思，小蜜蜂的形象高大了。運(yùn)用抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換法來構(gòu)思寫作，往往可以使文章波瀾陡起，搖曳多姿，從而達(dá)到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的佳境。

四、亦問亦答法

以提問和作答來組織文章的結(jié)構(gòu)，新穎別致。其中的“問”，實(shí)際是作者的設(shè)問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體。我們可以設(shè)計(jì)成互問互答，也可以設(shè)計(jì)成自問自答。如《追尋創(chuàng)造的光芒》一文，以自問自答的形式來組織文章結(jié)構(gòu)：文章用了幾個“是誰？……那是誰？……還有呢？……”來設(shè)問，贊嘆了從古到今無數(shù)精英為了人類的進(jìn)步與發(fā)展，孜孜追求創(chuàng)造的光芒，構(gòu)思新穎，中心突出。

五、回環(huán)反復(fù)法

以一個與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架。這種方法，多用于散文、議論文和詩歌之中，有利于展現(xiàn)事物的層次，增強(qiáng)文章的氣勢和感染力。如《給我一點(diǎn)空間吧》一文，以一個與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子“給我一點(diǎn)空間吧”作為基本結(jié)構(gòu)元素，回環(huán)反復(fù)形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架，對家庭、學(xué)校、社會就孩子教育方面存在的弊端進(jìn)行批評，獨(dú)特的結(jié)構(gòu)給人以強(qiáng)烈的震撼。

六、波瀾跌宕法

俗話說：“文似看山不喜平。”不少人寫記敘文時，往往只注重?cái)⑹聴l理、線索結(jié)構(gòu)的分明清晰、完整清楚。這樣的文章雖然也使用了相應(yīng)的敘事手法，敘述具體生動，但因?yàn)槿鄙倭瞬懀愿忻乐胁蛔恪?/p>

所謂“波瀾”，是指敘事時有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣，才能使文章一波三折，吸引讀者。如《水滸傳》中“武松打虎”一段，可謂波瀾起伏：作者描寫武松打虎過程時，先寫如平地一聲驚雷，“亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來”，局勢何其緊張；隨后武松驚出一身冷汗，躲過老虎的一撲、一掀、一剪，氣氛暫時得到緩和；然后波瀾又起，當(dāng)武松掄起哨棒直打老虎時，卻將哨棒劈在樹枝上，以至斷為兩截，讓讀者一身冷汗。當(dāng)武松赤手空拳與老虎殊死搏斗時，讀者的心提到了嗓子眼。這一起一伏，如浪撞礁石，似海波迭起，真正驚心動魄，扣人心弦。

七、對話式結(jié)構(gòu)法

如同中央電視臺的“實(shí)話實(shí)說”“新聞?wù){(diào)查”等節(jié)目，它們都采用對話的形式對社會熱點(diǎn)問題表達(dá)各自的看法。近年來有學(xué)生在作文中嘗試這種做法，取得了成功。如《疼痛》一文，運(yùn)用對話式結(jié)構(gòu)法，采用電視直播和觀眾訪談的作文結(jié)構(gòu)形式，實(shí)現(xiàn)了作文與電視藝術(shù)的完美“嫁接”。以對話的形式寫作，直觀、親切，極易引起情感共鳴，具有超常的表現(xiàn)力。對話式結(jié)構(gòu)法，可以是現(xiàn)實(shí)生活中人與人的對話，可以是幻想中今人與古人的對話，可以是與未來世界中的人的對話，甚至可以讓古今中外的歷史人物或文學(xué)形象進(jìn)行對話，還可以是虛擬狀態(tài)下物與物的對話，不一而足。

對話式結(jié)構(gòu)法在結(jié)構(gòu)安排上常采用三種形式：辯論式、訪談式、座談式。辯論式即采用辯論會的方式，確定辯題之后，讓正方與反方各自交替發(fā)言。在唇槍舌劍中，用確鑿的事實(shí)、嚴(yán)密的推理闡釋自己的觀點(diǎn)，駁斥對方的觀點(diǎn)。訪談式是以提問和交談的方式，從而了解有關(guān)情況的一種對話形式。運(yùn)用這種形式作文，要選好采訪對象，圍繞話題精心設(shè)計(jì)問題，讓采訪對象逐一回答，從而揭示主題。座談式即采用“實(shí)話實(shí)說”的方式，人員由主持人和各位來賓組成。由主持人提出“話題”，來賓依次闡述自己的觀點(diǎn)，最后主持人歸納總結(jié)，點(diǎn)明題旨。來賓可設(shè)想成形形色色的人物，不必拘泥于現(xiàn)實(shí)。

一般來說，有了好的思路，自然會有好的結(jié)構(gòu)。如果能隨文賦形，根據(jù)表達(dá)的需要巧妙架構(gòu)，那么我們的思路就一定會更加明晰，動起筆來一定會游刃有余。