連貫,就是前后句的意思連續貫通,沒有阻礙。說話連貫的問題首先是說話的思路貫通的問題,因此同學們應自覺進行邏輯思維訓練,深刻認識文章所要反映的客觀對象,把握客觀對象間的內在聯系。
【方法指導】
說話表達連貫的要求具體來說有三個方面:一是話題和陳述的角度要保持一致。語段各句中的成分(特別是主語),字面要完全相同,即使不相同,也一定要屬“同類詞語”。二是句序安排要合理。無論是時間順序、空間順序,還是邏輯順序,句序安排一定要符合人們的認知規律和事物、事理本身的規律。三是注意處理好語言的呼應和銜接。詞語的呼應要注意語序、語意的呼應、語音的和諧、詞語的重現和省略;句子的銜接要注意句式的調整、統一,句子的首尾相接,句子的移位;同時,還要注意段內和段間的過渡。
【情景分析】
笛子是我國古典樂器之一,距今已有千年的歷史。下面請欣賞八(5)班帶來的笛子獨奏《梁祝》,大家掌聲歡迎!
一曲《梁祝》展現了愛情這一永恒的人間話題,接下來請欣賞由八(2)班為大家獻上的舞蹈《歡聚一堂》,讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們登場!
串詞是指串聯節目,旨在連貫地表達節目的主題,增強節目效果的語言載體。其作用就在于把眾多節目上串下聯,有機地結合起來,使之渾然一體,完美呈現。它在節目中穿針引線,承上啟下,前呼后應,寥寥數語,卻能突出節目的宗旨,還能把握節目基調,增強其信息量,調動觀眾的情緒,使節目更吸引人,進而取得最佳的觀賞效果。其中連貫性尤其重要和突出。
【小試牛刀】
1.填入下面文字中橫線上的句子,最恰當的一項是( )
當你在積雪初融的高原上走過,看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹,____________難道你就不想到它的樸質,嚴肅,堅強不屈,至少也象征了北方的農民?……
A.難道你就不覺得它只是樹?
B.難道你就只覺得它不是樹?
C.難道你就不覺得它不是樹?
D.難道你就只覺得它只是樹?
2.班上要組織“走進詩人的心靈深處”的綜合性學習活動,老師要求學生查閱資料,并在課上匯報成果。可你的媽媽卻極力阻撓,既不讓你上網查閱,也不讓你花時間研究,還說那是歪門邪道,不利于考試。你該怎樣勸說,才能使你的媽媽同意你參加這次活動呢?請把你要說的話寫出來。
3.把下面四句話按恰當順序的填入橫線處(只填序號),并在括號中填入同一個連詞,使之成為語義連貫的一段話。
凡事過猶不及,______________,( )變成明哲保身,( )變成圓滑世故,( )變成是非不分。
①超越了這個度 ②真理超越一步就是謬誤
③值得贊許的成熟就可能走向反面
④成熟也是有度的
4.照應下列句子的意思,續寫一段話,使之語意連貫。
聽高雅的音樂,可以陶冶人的性情,可以激勵人的斗志,可以撫慰受傷的心靈。你看,____________