江西高考語文“語言綜合表達”應對策略

【摘 要】語言綜合表達題是自2011年開始江西高考設置的新題型，對于這種新題型，學生和語文老師難以把握。本文以2012年的江西高考語文試題為例，從審題、辨體裁、辨手法、辨語言、辨基調五個方面作了闡述，為寫作此題作了示范，使本題答題有了可操作性。

【關鍵詞】高考語文 語言表達 應對策略

從2011年開始，江西高考語文卷將賦分9分的語言綜合表達題改為寫一篇賦分15分不少于200字的文章，俗稱小作文。從分值的變化，可見命題者對此的重視。

文章雖短，但“五臟俱全”，內部結構仍要圍繞中心展開，仍要層次條理清楚。它的原則性更強烈，綜合性更突出，限制性更明顯，指向性更明確。因此，它有寫作上“輕騎兵”的美譽。

對于此類文章的寫作，應從以下幾方面入手：

一、認真審題

審題是做好此題的關鍵與基礎。審題要弄清題目的要求和正確理解材料所給的含義。要清楚地知道題目需要我們完成哪些要求，達到哪些目的，這些都是在表達中必須明確體現出來的。另外，題目中有些信息是隱性的，如事物的特點、意義、精神品質，古典詩歌的意象特點和意境特征等，需要正確地理解題干中材料的含義。審題一般包括審內容、審手法與審字數三個方面。其中重要的是內容和手法，而手法又是重中之重。一般來說，每篇小作文必須使用手法，不管題目有沒有明示。字數一般要求不少于200字，以210字左右為好，字數多了浪費時間，少了則要扣分。

二、辨體裁

文章雖短，但必須屬于一種文體。一般來說，題目會給以明示。小作文的寫作不外乎以下幾種文體：

1.記敘文

此類文章以敘事為主，它不同于大作文，一般不必考慮懸念、巧合、誤會、抑揚、伏筆、敘述的順序等藝術手法，只要交代清楚記敘的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等六要素，辨別人稱即可。設置懸念，創造沖突，抑揚變化，合理逆轉固然使文章生動有味，但這畢竟是語言表達題，篇幅有限，沒有機會展開。此類題目學生發揮的空間不大，拉開不了距離，因此出題的機會較小。

2.描寫文

此類文體方式多種多樣，寫法千差萬別，考試時學生容易拉開距離，因此頗受命題者的青睞。這類文體的寫作主要包括人物描寫、景物描寫、場景描寫等，有時也會來點綜合。

人物描寫主要要關注描寫的方法與角度。描寫方法包括外貌（肖像）描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節描寫等。描寫角度指的是正面描寫與側面描寫等。

景物描寫要注意描寫的順序、條理以及動靜結合、點面結合、描寫的方位、順序等，描寫過程中，必須融入作者的情感，并且要注意情感的一致性，不能一會兒褒，一會作貶。

3.說明文

這類文體寫作主要包括純說明文與看圖作文。純說明文主要關注說明的順序（即空間順序、時間順序與邏輯順序）和說明方法。說明方法又以作比較、分類別、列數字（據）下定義、打比方為主。

看圖作文除了要按照純說明文的方法寫作之外，有的還要求闡明寓意。此類文體要注意寫作順序，先說明，后闡明寓意，一般來說，不要顛倒。

4.議論文

此文體主要是對某個（或某種）新聞事件發表評論，闡述自己的觀點，它主要考查學生的思辯與邏輯思維能力。寫作此類文章，觀點必須旗幟鮮明，能運用道理和事實進行論證。

三、辨手法

這里的手法包括修辭方法和表現手法。修辭方法指的是《考試說明》規定的常見的九種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問和反問。比喻和排比是使用頻率相當高的兩種。修辭手法的巧妙運用，能勾勒出事物的立體特征，狀難言之物如在眼前，增強語言的形象性，寫活了事物。修辭手法的運用，更能增強語言的文學性，增強語言的表現力，也是語言富有文采的表現。表現手法一般包括對比、象征、鋪墊、襯托、抑揚、托物言志、虛實結合、渲染、動靜結合、正面與側面、諷刺反語等。表現手法的運用更能體現作者謀篇布局的能力。

四、辨語言

文章雖短，但也要體現出作者個人特征的語言形式：平實、華麗、自然、明快、含蓄、深沉、幽默、辛辣、憤激等。精彩的語言表達藝術既體現在詞語的選用上，又體現在句式的選擇上，還體現在修辭方法的使用上。

五、辨基調

任何一篇文章都寄托著作者的一種情感，這種情感的指向是穩定的集中的，不能搖擺不定，或褒或貶，明確統一。

現以2012年的江西高考試題加以闡述：

在審題方面就要注意，內容上“一曲旋侓或幾句歌詞”指的是歌曲或詩或詞；“側重在描寫中抒情，并結合使用議論”指的是在寫作中要以一半以上的篇幅用描寫和抒情，并適當使用議論，否則扣分就很重；“結構相對完整”就是要有中心句，采用總分或分總的方法則相當切合題意。

在辨體裁方面要注意，本文是綜合型的描寫文，要以描寫、抒情為主，輔以議論。一般來說，前面大部分描寫抒情，后面議論結尾。

在辨手法方面要注意，要以排比的修辭為主，適當使用疑問句式。通常情況要用一組或多組排比以突出主題，還可根據需要輔以其它的修辭。描寫抒情要注意方法與角度。

在辨語言方面要注意，本文要以明快自然的語言特征為佳，當然含蓄深沉也不算跑題。

在辨基調方面要注意，“撥動過你的心弦，引起過你的共鳴”說明它曾經強烈的刺激了你，引起你高興、激動、傷感等情緒。因此，本文的情感應當相當突出。

★作者單位：江西南昌縣蓮塘二中。