淺談中職學(xué)生社團(tuán)的管理

摘 要：學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)以及人才培養(yǎng)過程中，有著其他組織不可比擬的優(yōu)勢。本文分析了中職學(xué)生社團(tuán)組織的積極作用，并探討了如何對其進(jìn)行管理與指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：中職 學(xué)生社團(tuán) 管理

一、中職學(xué)生社團(tuán)組織的作用

1.滿足學(xué)生自我認(rèn)識、自我完善的需要

中職學(xué)生參加社團(tuán)活動的一個(gè)重要原因是為了發(fā)展自己的愛好和特長，從而實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展。與課堂教學(xué)不同，學(xué)生社團(tuán)活動中的教育內(nèi)容更廣泛和多樣。課堂教學(xué)內(nèi)容是明確的、有形的，學(xué)生在社團(tuán)中接受的教育是通過組員在活動與交往中潛移默化地實(shí)現(xiàn)的。社團(tuán)教育是一種實(shí)踐性的教育，在教育的過程中，起重要作用的不是教師的說教，而是學(xué)生自身的體驗(yàn)。這種獨(dú)特的體驗(yàn)正是學(xué)生社團(tuán)組織最寶貴的價(jià)值，它使學(xué)生真正地做到自我發(fā)展、自我完善。社團(tuán)活動成果又不受學(xué)業(yè)考試等的限制，學(xué)生在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)有不同的收獲和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了自我的完善和發(fā)展。

2.促進(jìn)校園文化建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，是校園文化不可缺少的組成部分，它在中職學(xué)校人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著不可忽視的作用。中職學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要階段，他們興趣廣泛、好奇心強(qiáng)，但面對紛繁復(fù)雜的外界事物，在判斷和取舍上又顯得力不從心。社團(tuán)將廣大學(xué)生引導(dǎo)到健康的發(fā)展道路上來，對培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌有強(qiáng)大的促進(jìn)作用，從而有利于學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí)，社團(tuán)就是一個(gè)小社會，學(xué)生是組織活動的主體。在這一組織中，學(xué)生擴(kuò)大了自己的交際圈，與他人進(jìn)行磨合，培養(yǎng)了學(xué)生民主、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。

二、抓住四個(gè)關(guān)鍵階段，做好社團(tuán)組織管理工作

下面以學(xué)校朗誦社為例，介紹做好社團(tuán)組織管理工作的幾個(gè)關(guān)鍵階段。

1.宣傳發(fā)動階段

每年的8月下旬，是中職新生開學(xué)報(bào)到的日子。社團(tuán)要提前做好準(zhǔn)備，做好接收新成員的宣傳鼓動工作。朗誦社可以在新生報(bào)到的時(shí)候，展示和發(fā)放一些宣傳材料，吸引新同學(xué)的注意。例如可以給新同學(xué)發(fā)一封熱情洋溢的邀請信，向新同學(xué)介紹本校朗誦社的主要情況，誠摯邀請他們加入；可以把以前朗誦社活動的成果以展板的形式展出，讓新同學(xué)對校園朗誦社有一定了解。開學(xué)以后，指導(dǎo)教師組織老社員在班級里發(fā)放參加朗誦社的正式申請表，愛好朗誦、有興趣加入朗誦社的學(xué)生填寫申請表，正式加入校園朗誦社。

2.形成組織階段

開學(xué)后的兩周內(nèi)，指導(dǎo)教師要統(tǒng)計(jì)好各班參加校園朗誦社的人員名單，選定時(shí)間，組織召開一次新學(xué)期社團(tuán)大會。在本次會議上，建立社團(tuán)成員通訊錄，完成對新一屆社團(tuán)干部的推選工作。組織全體社員學(xué)習(xí)本社團(tuán)活動制度，學(xué)習(xí)對象以新社員為主。

完善的社團(tuán)章程能夠確保社團(tuán)活動的有序開展，但另一方面不應(yīng)過分拘泥于會議程序或過分強(qiáng)調(diào)社團(tuán)活動運(yùn)行的規(guī)章制度，那樣將會導(dǎo)致社團(tuán)組織變得毫無生氣。制度執(zhí)行過程中，要注意保有一定的松散度，才更有助于在社團(tuán)生活中形成融洽的人際關(guān)系。

鼓勵(lì)社員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制訂社團(tuán)活動計(jì)劃。好的計(jì)劃才能為社團(tuán)的發(fā)展帶來前進(jìn)的動力，并保證社團(tuán)發(fā)展的方向與效果。一般情況下，社團(tuán)活動計(jì)劃要由社團(tuán)成員和其指導(dǎo)老師一起共同制定。在制訂社團(tuán)活動計(jì)劃時(shí)，要綜合考慮上一年社團(tuán)活動開展情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，參考附近兄弟學(xué)校同類社團(tuán)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等。

3.活動開展階段

朗誦社的基本任務(wù)是讓學(xué)生掌握朗誦的基本知識，提高他們的朗誦水平。指導(dǎo)教師在活動內(nèi)容的選擇上應(yīng)注意緊緊圍繞這一任務(wù)進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，社團(tuán)活動還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生興趣和學(xué)生其他能力的任務(wù)。所以，社團(tuán)活動的形式一定要靈活多樣，不能把社團(tuán)活動搞得同課堂一樣。指導(dǎo)老師在前期可以就有關(guān)知識做一些必要的講授，之后把活動的主動權(quán)交給學(xué)生。可采用名家朗誦欣賞會、朗誦模仿秀、朗誦比賽等多種形式，將在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生推薦到學(xué)校參加文藝演出。在每次活動中，指導(dǎo)教師都要對社員出席情況進(jìn)行考勤，嚴(yán)格執(zhí)行社團(tuán)章程，保證活動質(zhì)量。

4.總結(jié)提高階段

每學(xué)期末或?qū)W年末，指導(dǎo)教師要對本社團(tuán)活動做階段性總結(jié)。每個(gè)會員也要對本階段自己參加社團(tuán)活動的情況進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)社員們的出勤情況、成果情況、貢獻(xiàn)情況，評出本階段的社團(tuán)活動積極分子，給予獎勵(lì)。對出現(xiàn)的問題，教師及時(shí)與會員溝通，提醒會員注意，并提出解決辦法。

（作者單位：大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校）