丁零零!同學們隨著上課鈴聲陸續走進了教室,這節課是我最喜歡的課——語文課!
我做完眼保健操就睜開了我那大大的眼,咦?怎么是位我不認識的老師呢?經過了一系列的介紹和說明,我才明白這位老師是幫張老師代課的。
老師很溫柔,經過半節課的熟悉,我們終于敢跟老師回答問題了!第一個舉手的是金淋沅,而我是第三個舉手,等老師好不容易才給我名額的時候,坐我前面的人就突然舉手,搶了我的機會。我心想:呀!為什么我這么慘呢?我要改變我的命運。于是我就像瘋子一樣開始拼命舉手。不管老師出什么樣的問題,我都把問題記在本子上,然后先舉手后思考,慢慢地,我就忘記了思考只記得舉手。終于老師請我回答問題了,我快速站起來,卻不知道回答什么,于是我只好問老師是什么問題,這一舉動引得全班同學哄堂大笑。因為那個時候我都在瘋狂舉手,把題目給忘了,更別說答案了!
我站了半天也回答不出問題,老師只好讓我坐下。我尷尬又沮喪地坐了下來:哎,真不應該忘了答案和題目呀。
丁零零!又下課了,同學們沖出教室,而我卻趴在桌子上悶悶不樂,因為我覺得我太尷尬了:這“機會”真不是好把握的呀!
一個因為機會帶來的尷尬,看來,學會把握機會才是最重要的。上課積極回答問題是好事,可前提一定是通過思考知道自己的答案是什么。而不是只知道舉手,沒有了思考哦。你看孟偉同學,一直都在“瘋狂舉手”,最后都忘了自己為什么要舉手,錯失了好機會。以后再舉手發言時,可一定要想好了再回答哦。