例談新課程下的概念教學(xué)設(shè)計(jì)

在學(xué)習(xí)函數(shù)奇偶性之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念和函數(shù)的圖象使得

學(xué)生具備了利用函數(shù)解析式研究圖形性質(zhì)的知識基礎(chǔ)袁同時考慮到初中

又學(xué)習(xí)了圖形的中心對稱和軸對稱由此露通過下面問題展示探究過程院