動(dòng)漫中民族音樂教育探討

摘要：本文從分析音樂在動(dòng)漫產(chǎn)品中的地位入手，闡述二者結(jié)合的必要性，具體分析了民族傳統(tǒng)音樂元素為動(dòng)漫音樂創(chuàng)作提供了哪些音樂素材，希望為兒童的民族音樂教育提供可行性策略。

關(guān)鍵詞：動(dòng)漫 民族音樂教育 探討

曾有人用“毛筆加鼠標(biāo)”來形容動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路，這種比喻是不無道理的，筆者認(rèn)為同樣的比喻也可以用來表達(dá)民族音樂與動(dòng)漫音樂的關(guān)系，“毛筆”是中國特有的，以此來形容我國傳統(tǒng)的民族音樂文化，“鼠標(biāo)”則代表現(xiàn)代化的技術(shù)手段，可以包括創(chuàng)作技法以及先進(jìn)的制作工具等。毛筆與鼠標(biāo)的結(jié)合，就意味著我們既要保留與創(chuàng)新中國的傳統(tǒng)音樂文化素材，又要緊跟時(shí)代需要，制作出富有中國特色的動(dòng)漫音樂。

一、音樂在動(dòng)漫產(chǎn)品中的地位和重要性

（一）音樂在動(dòng)漫產(chǎn)品中的經(jīng)濟(jì)地位

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是指以創(chuàng)意為核心，以動(dòng)畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動(dòng)漫圖書、報(bào)刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇。據(jù)中國投資咨詢網(wǎng)發(fā)布的《2008-2010年中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)分析及投資咨詢報(bào)告》的分析，兒童音像制品和各類兒童出版物每年的銷售額人民幣達(dá)100億人民幣。由此可見，兒童動(dòng)漫的音像制品在可觀的產(chǎn)業(yè)效益中占有相當(dāng)大的比重，并可預(yù)見，優(yōu)秀的動(dòng)漫音樂作品將會(huì)成為新的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的增長點(diǎn)。

（二）動(dòng)漫音樂成為兒童接觸和學(xué)習(xí)音樂的啟蒙

1.動(dòng)漫音樂在兒童生活中的地位。在當(dāng)今的數(shù)字化時(shí)代，動(dòng)畫片可以說伴隨著兒童的成長。在某種意義上，動(dòng)畫片作為兒童日常頻繁接觸的藝術(shù)形式，已成為童年時(shí)代重要的娛樂方式和精神食糧，其中的音樂成為兒童體驗(yàn)和感受動(dòng)漫作品的重要內(nèi)容。

2.動(dòng)漫音樂對幼兒的啟蒙作用。處于幼兒園至小學(xué)低年級的學(xué)生，他們對音樂的體驗(yàn)主要通過“游戲”，這個(gè)時(shí)期是孩子們對節(jié)奏的感受力迅速增長的時(shí)期，也是聽覺最敏感的時(shí)期。他們憑感覺把握音樂，用耳朵去感覺記憶，對音樂節(jié)奏和旋律，可以通過身體動(dòng)作做出反應(yīng)。針對這一特點(diǎn)，更需要有一種視聽結(jié)合的形式刺激他們的感官。兒童在欣賞音樂和動(dòng)畫片的過程中，視覺和聽覺同時(shí)得到愉悅和滿足，視覺畫面豐富了兒童的聽覺印象，增進(jìn)了對各種音樂表現(xiàn)手段的感知和理解，音樂的聽覺作用又使畫面的展開和情節(jié)的發(fā)展變得更加豐富、生動(dòng)，也加深了兒童對動(dòng)畫片故事情節(jié)與人物的理解。因此，決不能忽視動(dòng)漫音樂對兒童的音樂啟蒙作用。

二、民族音樂與兒童動(dòng)漫結(jié)合的必要性

（一）音樂文化傳播需要

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)以傳統(tǒng)文化為核心，這是由動(dòng)漫的文化性決定的。事實(shí)證明，每部成功的動(dòng)漫作品都包含著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息，而優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)音樂在動(dòng)漫中的融入，對于豐厚作品的民族化風(fēng)格起到非常關(guān)鍵的作用。我國民族音樂的傳播在全球經(jīng)濟(jì)文化一體化的沖擊下，面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，通過動(dòng)漫這種媒介將有利于民族音樂傳播。隨著我國國際影響力的不斷提升，國外對我國的民族文化的認(rèn)同也隨之加深，只有將民族傳統(tǒng)音樂充分融入到動(dòng)漫的文化精神中去，才能更好的傳播我國的民族音樂文化，才能讓國產(chǎn)動(dòng)漫更富中國特色，真正走向世界。

（二）經(jīng)濟(jì)效益驅(qū)使

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將是我國21世紀(jì)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)之一。各級政府對動(dòng)漫的關(guān)注與扶持，也為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來新的發(fā)展空間與市場機(jī)遇。

近年來，我國電視動(dòng)畫片的生產(chǎn)數(shù)量逐年上升，其經(jīng)濟(jì)效益也是相當(dāng)可觀。2009年由電視動(dòng)畫衍拍的電影動(dòng)畫《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》截至7月票房以接近億元，所帶來的衍生產(chǎn)品效益也是相當(dāng)可觀。同時(shí)，我們也不難發(fā)現(xiàn)，音像制品的市場占有率，除了近兩年熱播的《喜羊羊與灰太狼》的主題曲被廣為傳播以外，其余大部分市場仍然被日本、美國迪斯尼及夢工廠的動(dòng)漫作品所充斥。

我們說“愈是民族的就愈是世界的”，濃郁的民族音樂烙印將帶動(dòng)著動(dòng)漫作品經(jīng)濟(jì)上的成功和全世界的認(rèn)同。中國的動(dòng)漫音樂要走向世界，就必須真正把握好存在于動(dòng)漫之中的民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，創(chuàng)作民族動(dòng)漫的春天。

（三）下一代民族意識培養(yǎng)需要

文化是一個(gè)國家團(tuán)結(jié)在一起的精神長城。兒童作為動(dòng)漫作品受眾的一個(gè)重要群體。由于他們的叛逆性、模仿性較強(qiáng)，因此，需要?jiǎng)勇魳返膭?chuàng)作者在創(chuàng)作時(shí)將我國的民族精神融入其中，用這種精神武器來武裝兒童的頭腦，對于提高民族認(rèn)同感和自尊心有著不容忽視的作用，也對于未來國民的精神狀態(tài)、道德及價(jià)值取向等有著深遠(yuǎn)意義。

三、民族傳統(tǒng)音樂元素為動(dòng)漫音樂創(chuàng)作提供豐富的音樂素材

博大精深的傳統(tǒng)音樂文化，有著無窮的生命力。動(dòng)畫中對民族音樂的使用，增加了作品的藝術(shù)分量，對兒童在民族傳統(tǒng)音樂的啟蒙上起到不可估量的作用。

（一）民族樂曲

傳統(tǒng)樂曲帶有強(qiáng)烈的抒情性，抒發(fā)人物思想情感，刻畫人物的思想情感。說起經(jīng)典的民族樂曲，人們就會(huì)想到一些膾炙人口、深入人心的傳世樂曲，如《鳳陽花鼓》、《梁山伯與祝英臺》、《十面埋伏》、《二泉映月》等等。這些經(jīng)典的人們耳熟能詳?shù)那樱芏嗳穗S口就能哼唱其中一兩句抑或一兩段。在動(dòng)畫片中，民族樂曲一般是用于主題曲或背景音樂。例如：在動(dòng)畫片《驕傲的將軍》當(dāng)中，影片的背景音樂恰如其分地運(yùn)用了傳統(tǒng)的民樂，在將軍彷徨無助時(shí)，琵琶古曲《十面埋伏》響起，畫面與音樂完美地結(jié)合在一起，達(dá)到四面楚歌的效果。整部片子，充滿了民族音樂和戲曲鑼鼓點(diǎn)的音響，散發(fā)著濃郁的民族文化氣息，給人耳目一新之感，對當(dāng)時(shí)的民族化探索起了極大的鼓舞作用。

（二）民族樂器

樂器的音色和演奏法是形成民族風(fēng)格的重要因素。中國樂器中如編鐘、編磬、琴、瑟、箏、三弦、琵琶，以及二胡、板胡、墜胡等，每一種都有自己獨(dú)特的音色。這種獨(dú)特性，讓人容易產(chǎn)生探索的欲望，讓人側(cè)耳傾聽和品味。

我國曾經(jīng)獲獎(jiǎng)的和在國際上造成影響的動(dòng)畫影片，無一不帶有強(qiáng)烈的民族特征，如《驕傲的將軍》在配樂方面，采用了鑼鼓、板胡等民族樂器來演奏；《哪吒鬧海》主要以民族樂器為主，武打時(shí)用京劇的打擊樂器，抒情時(shí)則用弦樂器，這種變化用于情緒感染，起到了很好的烘托作用。特別是運(yùn)用兩千年前的中國古樂器編鐘，那渾厚質(zhì)樸的音色，為影片增添了民族氣息。

（三）韻味十足的戲曲曲藝

戲曲是民族的傳統(tǒng)舞臺演出形式，樸實(shí)生動(dòng)。戲曲語言是帶唱腔念出來的，富有民族特色，能塑造人物的特殊的身份和個(gè)性，為展開劇情和刻畫人物性格服務(wù)。

富有鮮明的民族特色的聲音，不僅真實(shí)反映了所屬時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌，在感性上引導(dǎo)兒童感受這一時(shí)期的時(shí)代氣氛，更容易激發(fā)他們的民族感情，是一種非常適合的“寓教于樂”的工具，也是一種文化的浸染與涵化。

動(dòng)漫音樂與民族音樂的結(jié)合是由二者的關(guān)系決定的，動(dòng)漫音樂想要獲得成功就必須植根于傳統(tǒng)的民族音樂文化。我國動(dòng)漫的受眾群體仍以兒童為主，作品中宣揚(yáng)的文化立場和民族精神對他們的成長影響很大。簡言之，民族音樂是動(dòng)漫音樂的創(chuàng)作根基，動(dòng)漫音樂為民族音樂的發(fā)展和傳播提供了媒介和動(dòng)力，兩者之間的關(guān)系應(yīng)該是共生和共贏。

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)

〔1〕 羅閃，《聽覺與視覺的完美結(jié)合——談動(dòng)畫片在音樂教學(xué)中的運(yùn)用》[J]， 《中國音樂教育》，2001年第11期

〔2〕 楊陽，《試論中國動(dòng)漫的傳統(tǒng)文化表達(dá)與發(fā)展》[D]，山東大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009年4月