“愚”的奉獻(3)

老人常說：“吃虧就是福?！?/p>

吃虧也，愚也；福也，因愚之奉獻而得也。

我們知道，人們贊美春蠶，因為它的“愚”，它吃的是葉，吐出的是絲，終生閃耀著“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神。人們贊美老牛，因為它的“愚”，它吃的是草，擠出的是奶，索取的甚少，奉獻的甚多，終生勞作而不輟，死而后已。人們贊美落紅，因為它的“愚”，它不惜放棄生命，愿化作春泥來呵護大樹，好一句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

“愚”的奉獻才會有“愚”的福。

細讀神話故事，最喜歡的莫過于《西游記》了。我不喜歡孫悟空的機靈圓滑，不喜歡豬悟能的好吃懶做，只喜歡沙悟凈的“愚”。在西天取經的漫漫長途中，在九九八十一難中，只有他始終不離不棄地待在師傅身邊，挑著擔，受著累。打擊妖魔，奮不顧身，從不跟師兄們搶功勞，永遠都是做好自己該做的，就像那默默無聞的綠葉，襯托著花的美麗。他的“愚”，不是笨，不是蠢，而是忠誠，無私奉獻。終于，成佛。

“愚”的奉獻才會有“愚”的福。

細讀《紅樓夢》，智者不少，愚者也不少。王熙鳳算計名、算計利，算計了一輩子，卻還是什么也得不到，甚至連愛情也丟了。無論薛寶釵多么會用心計，有多么好的口碑，甚至如愿地做了寶二奶奶，最終也只落得“金釵雪里埋”的結局。所以，做人要真誠，少點算計，少點偽裝，多點純真直爽，多點愚。寶玉的嫂嫂李紈很年輕就守了寡，她的一生不求大富大貴，只求她的兒子可以光宗耀祖，平平安安。她默默地做一個愚者，把自己的一生都奉獻給了兒子，最后，她的兒子高中而歸。

用智謀獲取的人生，無法獲得“心底無私天地寬”的樂趣，何不實實在在地待人，踏踏實實地前進，默默地奉獻，做一個愚者呢？至少這是一個無可置疑的真實人生。

模擬打分：內容22分+表達22分+發展8分=52分

打分理由

文章較準確地把握了材料的主旨，以“愚者也有福”為切入點展開論述，并舉了大家耳熟能詳的典型例子來論證，注重了“奉獻”這一要素，中心明確，內容豐富，故“內容”項得分為22分。

行文語句流暢，句式靈活，可看出該生有較強的語言表達功底，故“表達”項得分為22分。

“發展等級”考慮“豐富”“有文采”等要素，得分為8分。

此文由“春蠶”等例切入，具體運用《西游記》和《紅樓夢》兩個例子論證觀點，層次條理清晰明了。不過，一篇優秀的議論文，結構是否合理很重要。文中的三個例子都是符合要求的，倘以“奉獻”來衡量，由輕而重的排列應該是：李紈、沙悟凈、春蠶、老牛等。可見，如果《紅樓夢》的例子安排在開頭，接著是沙僧，最后是春蠶、老牛等，這樣的結構就會更合理一些。因為李紈的“愚”只是個人層面的，最多是家庭層面的，她的“福”只是光宗耀祖，意義也很一般。而沙僧之“愚”則顯然比李紈之類更有意義，因為沙僧的“愚”體現了值得我們學習的品德和行為，而且也確有踏實的“奉獻”精神。最后舉“春蠶”“老牛”等例，以示“愚”者對他人、對社會的積極影響。如此一來，文章的結構就顯得有梯度了，主旨揭示也會更加深刻。