三塊糖果一顆心

望著孩子真誠的眼睛，我心里很不是滋味。

這是兩年前發生的一件事，那時我在偏遠鄉鎮的一所小學任教，教三年級。

這天上午第一節下課后，我想利用課間把剩下的作業改完，就沒有離開教室。

“老師，給你三塊糖果……”我沒顧上抬頭，一雙胖胖的小手已把三塊糖果放到了我正批改的作業本上。

“謝謝，老師不吃。”我抬起頭，見是班上今年剛轉來的王鋼。因為正忙著，我想都沒想，就把糖果一把抓起來還給了他。

第四節還是我的課，放學鐘響過后，同學們紛紛涌出教室。我剛準備離開，發現班里只剩下了王鋼一個人，看來他是故意落在后面的。這時，他又掏出那三塊糖果遞給我，非常善解人意地說：“老師，快吃吧，現在沒有學生看見。這是我媽媽從南方回來帶的，我想送給你?！?/p>

望著孩子真誠的眼睛，我心里很不是滋味。王鋼這孩子命苦，兩年前父親患突發性腦溢血去世，今年母親再婚帶他來到這個村，母親和繼父一起出外打工還債，王鋼就跟著繼父年邁的奶奶一起生活。平時，我看著這孩子可憐，就經常送給他作業本之類的學習用品。王鋼懂事聽話，學習刻苦，不過喜歡一個人獨處，上課也不愛發言，我一直沒找到解決方法。

見他情真意切，我就蹲下身輕輕地說：“王鋼小朋友，我是你的老師，已經是大人了，哪能吃你愛吃的糖果呢？”

“不嘛，我沒有什么好禮物送給你，你就收下吧。”

“那我只能收下一塊，好不好？”我被他的真誠和執著打動了，就當著他的面，剝了一塊放進嘴里。

“謝謝你，老師！”說完他高興地飛跑而去。

第二天上課時，我發現王鋼的小手舉得比平時高了，發言的聲音也明顯比平時大了。慢慢地，他好像換了個人似的，發言的積極性越來越高，成績也越來越好。我苦苦尋覓的突破口，不經意間竟然在小小的糖果上找到了。

后來，王鋼還送過我餅干、桔子之類，我都欣然接受，甚至當著他和全班同學的面津津有味地吃起來。

我作為教師送給他一些學習用品，是一種愛；他作為學生送我糖果，是一種感恩。我接受了他送給我的糖果，讓他感受到我也有一顆和他一樣的孩子般的心，也給了他親近我的機會。對于一個家庭關系不完整的孩子來說，老師的肯定與接納，無疑是最重要的。在我們的一來一往中，師生間的壁壘消失，一顆曾經綣縮著的心，終于欣然走到了陽光下……