大山深處的感動

他們是一群充滿活力的年輕人，心甘情愿地放棄了外面五彩斑斕的世界，為了同一個夢想，同一個目標——為山里的孩子插上一對騰飛的翅膀。他們奉獻了青春，也收獲了感動。

50余次家訪的感悟

馬莢，支教所在地是距莢山城關(guān)45公里的石鎮(zhèn)，山大人稀，交通不便。在支教的300余天里，總共家訪50余次。

……這一年中，我?guī)缀跞ミ^了每個鄉(xiāng)村，對山區(qū)的了解令許多長輩刮目相看。

到任何一個學生家動輒要走一二十里的山路。端午節(jié)那天，我爬了近兩個小時的山，到了我們班一個女生家里。看到那低矮的用黃泥磚做的房屋里幾乎沒有一件像樣的家具，我心里非常難過。午飯時，我發(fā)現(xiàn)桌上多了一只母雞。善良的母親一下都沒有動那雞肉，卻不斷地把雞肉夾給我，“老師辛苦了，走這么多山路，真是對不住啊!”菜的味道很好，但我的心里卻是苦澀的……直到最后，我都沒動碗里的雞肉。

在家訪的日子里，我看到了可愛淳樸的孩子天不亮就到深山里放牛拴羊，然后再走一個小時的山路去上學。

讓教室的每個角落都有陽光

王一濤，在莢山城郊的長沖中學支教。

……看著眼前齊刷刷站立的76對眼神里流露出興奮和信任的半大孩子，我意識到我馬上就是這些山里娃的英語教師了。而我今后的生活也一定會融進他們的生活，但我能帶給他們些什么呢？

從其他老師那里，我知道我的學生的英語處在怎樣一個水平上。記得班上那個最調(diào)皮的學生給我講的一個關(guān)于他的故事：他初一英語挺好，并且有很大的興趣，可初二時突然間就落了下來。原因是，他的英語老師不分青紅皂白打了他，是在樓道里當著很多學生的面打的。那兩巴掌打消了他學英語的所有激情，也在某種程度上助長了他青春期的叛逆。

聽完他的故事，我感覺胸口很堵。面對他們那曾經(jīng)受傷并留有陰影的心靈，我還能苛求些什么呢？是啊，我不能重新給予他們一個幸福的過去，但是我可以給他們一個愉悅的現(xiàn)在和充滿希望的將來，我可以給他們自尊以找回那曾失落的自信，我可以給他們關(guān)懷以撫慰那曾經(jīng)流血的疤痕，我可以讓教室的每個角落都享受到陽光。

300天，收獲一生的感動

江娟，第四屆支教隊隊長。

……在莢山的300多個日子，讓我對“老師”這個稱呼有了徹底的再認識。給我印象最深的是我布置的兩次“情感作業(yè)”。第一次是2003年元旦，我在課堂上給學生布置了一項特殊的作業(yè)：給爸爸或媽媽寫一封信，寫下你最想對他們說的話。活動很成功，后來，很多孩子把他們那一天的日記給我看，我覺得他們很懂事，值得我用心去疼。

第二次是那年5月的最后一天，我組織了一次特別的“情感體驗”課堂，希望他們在全班同學面前直接表達自己的感情，體驗一下坦率的交流。一個半小時里，有站起來批評組員做值日偷懶的，有主動承認錯誤的，也有傾訴自己的困惑、表達自己愿望的……

如果要問我在莢山最難忘的一句話，那一定是晚自習后，孩子們專門到我的宿舍等著，只為了和我說一句：“江老師，我能叫您一聲姐姐嗎？”

這一聲“姐姐”將一輩子回蕩在我耳邊。

谷春林摘自《青春歲月·智慧與成功》