試論高職院校加強學生干部培養的必要性

摘 要：學生干部是學生和干部的集合體，是學生工作隊伍的重要組成部分，是學生“自我教育、自我管理、自我服務”的核心力量。高職院校加強生干部的培養無論是對人才的培養還是對促進學生教育管理服務水平的提高，都具有極其重要的推動作用，尤其是學生干部的“五個需要”彰顯了高職院校加強學生干部培養的緊迫性和必要性。

關鍵詞：學生干部、培養、必要性

作者簡介：王偉（1982-），男，江西吉安人，碩士，東莞職業技術學院助教，研究方向：學生思想政治教育。

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-03-0182-02

學生干部是什么？顧名思義，是“學生和干部的集合體”，即是學生又是干部，具有雙重角色，“學生”的主要職責就是學習，學習科學文化知識，學習思想道德知識和文體藝術等，“干部”是學生的干部，從學生中來到學生中去，協助輔導員、班主任等老師做好學生的教育管理服務工作，帶領所服務團隊的同學創造性地開展各種學生工作，是學生工作隊伍的重要組成部分，是學生“自我教育、自我管理、自我服務”的核心力量。學生干部的素質高低和工作能力將直接影響學生隊伍的穩定及教育管理服務水平，加上復雜多變的外部環境的影響和沖擊，新時期在高職院校加強學生干部的培養就顯得尤為迫切和必要。

一、加強學生干部的培養是大學生鍛煉成長的內在需要

高職院校學生干部的性質、特點和工作要求決定了學生干部需要具有較高的綜合素質和創新能力。高職院校選拔學生干部的總體要求必須是思想上進、行動先進、學業優秀的大學生，具體來說學生干部應要有過硬的政治素質，良好的道德操守，較優異的專業成績，高度的責任心，較大的發展潛力，強有力的執行力、團隊精神，領導力、感染力和親和力等。學生干部在任職期間，無論在日常的學習、生活還是工作中，相對普通學生而言，與領導、老師和同學接觸和交流的機會更多，表現和鍛煉自己的場合更多，受到的教育、學習和提高的機會也更多，綜合素養提升自然也更快。這些素養的提升必然會促進他們的個人成長和進步，而這種成長和進步是當前高職院校學生干部迫切需要的。高職院校學生干部是大學生群體中的先進分子，是未來社會的中堅力量，他們中的絕大多數都渴望自己能早日成為國家的精英人才，有能力為我們的國家和社會做出更大的貢獻。他們也非常清醒地認識到這一點：要成為精英人才，并不是一朝一夕就可以鑄就的，而是要靠每天一點一滴的成長積累而成的。對大學生而言，當學生干部就是自己要求成長和進步的一個絕佳的鍛煉平臺，在這個平臺上學生干部可以盡情地飛灑青春和汗水，充分地展現自我和施展才華，最終達到成長進步和完善自我的目的。

因此，作為高職院校行政部門或學生組織，就應加大高職院校學生干部培訓培養的力度和廣度，滿足學生干部自身發展的需求，創新學生干部培養模式，促進學生干部思想政治素質、身心素質、科學文化素質和業務素質的全面提升。

二、加強學生干部培養是服務于國家經濟社會發展的戰略需要

20世紀90年代以來，隨著全球經濟一體化、信息技術和互聯網技術的迅速發展，整個世界進入了知識經濟時代，國與國的競爭日趨激烈，集中表現為國與國之間綜合國力的較量，而各國綜合國力的競爭歸根結底就是人才的競爭。誰在人才競爭中取得優勢，誰就必然會在激烈的國與國之間的競爭中贏得主動，占據有利位置。改革開放30多年來，我國經濟社會建設取得舉世矚目的成就，各項事業蓬勃發展、欣欣向榮，與此同時帶來的人才短缺現象也顯得尤為突出，尤其是精英人才已經遠遠難于滿足我國經濟社會發展的需要。要解決人才問題，關鍵要實現由我國人口大國向人力資源強國的轉變，而做到這一點就如溫家寶總理在《全國人才工作會議》上指出的“國家興盛，人才為本；人才培養，教育為本”。

高職院校是教育的核心力量和人才培養的重要陣地，肩負著為國家經濟社會發展提供新型高技能人才的重任。如何對人才進行開發和培養，尤其是學生干部的培養，應成為高職院校亟待研究解決的課題。“青年興則國家興，青年強則國家強”，推動社會發展進步和實現祖國繁榮富強的歷史重任都落在了青年的肩上。高職院校學生干部是大學生中的優秀學生代表，是青年中最活躍、最具代表性的群體，他們基礎好，起點高，潛力大，可塑性強，是成功和成才率最高的一個群體。強化高職院校學生干部的培養，把他們培育成國家和社會急需的優秀人才，即是個人價值自我實現的需要，也是服務于國家經濟社會發展的戰略需要。

三、加強學生干部培養是服務于高職院校和諧校園建設的當前需要

和諧社會是中國共產黨人在新世紀新階段提出的一種具有特定內容的社會目標。高職院校作為社會的重要組成部分，對于構建和諧社會影響很大。學校教育就是要創設教育情景，使受教育者的身心和個性全面和諧發展，實現個體與社會的和，使和諧社會成為由人組成的社會，也使和諧的人成為和諧社會的合格成員。

校園和諧是校園內部各種要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態，表現為校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧、教師間人際關系和諧、師生關系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等。學生干部來自學生，并以學生代表的身份參與學校管理和教學工作，承擔著自我教育、自我管理、自我服務的重要責任。他們直接參與校園文化建設、校風班風建設，是構建高職院校和諧校園的生力軍。他們發揮表率力量，使別人感受到自己的人格魅力，成為學習的榜樣，引導廣大學生取得思想和學習上的更大進步。同時，身在學生之中，了解同學思想動態，及時與老師和學校管理人員溝通，遏制不良態勢，避免惡劣后果，從而維護校園有序環境；他們發揮學校和學生之間的橋梁和紐帶作用，有效溝通各方面的意見，達成共識，化解矛盾，消除不安定因素，促進學校和諧。

四、加強學生干部培養是服務于高職院校師生和教育教學的迫切需要

隨著高職院校擴招，我國在校大學生數量自199年以來逐年遞增，造成師資力量相對短缺，尤其是輔導員的配置數量。全校師生幾千乃至上萬人的學生教育管理服務工作光靠輔導員隊伍及相關行政部門的力量是遠遠不夠的，它需要學生干部發揮獨有的功能和自身優勢，積極參與到學校的教育管理服務中來，為學校的正常教育教學的有序運行做出他們應有的貢獻。要做到這些，沒有一支高素質的學生干部隊伍作為強有力的支撐是不行的，而高素質的學生干部隊伍光靠選拔、使用和管理還不行，必須要對他們強化培訓和培養，著力提升他們的工作能力和業務素質，使他們成為一支“招之即來，來之能戰，戰之能勝”高素質的學生干部隊伍。

學生干部能夠在學生中起到模范帶頭作用，是各種工作和活動的組織者或執行者，高素質的學生干部的行為可以影響和帶動更多的同學自覺參與到幫助別人，服務于師生的行動中來，對于糾正不良社會習氣，樹立“我為人人，人人為我”、“一方有難，八方支援”的良好校園氛圍的形成有著重要的作用。這種氛圍一旦形成，必將凈化校園環境，促進教育教學的穩定和健康發展。

五、加強學生干部培養是服務于高職院校提升核心競爭力的長遠需要

當前在我國高等大眾化教育時代，由于受資源條件的限制，學校不可能把每一個學生都培養成精英人才，但是社會需要精英人才已經是一個不爭的事實。面對新的競爭與挑戰，高職院校必須注重探索新的人才培養模式，形成人才培養特色，提升核心競爭力。強化學生干部培養，努力把他們培養成未來青年精英人才，形成高職院校獨具個性的人才培養特色和風格，是高職院校核心競爭力提升的一個有力體現。

目前高職院校競爭日趨激烈，但所有競爭都是圍繞著人才培養質量展開的。“千軍易得，一將難求”，高職院校培養出的精英人才就是高職院校的招牌和核心競爭力。高職院校培養出的精英人才越多，就越能夠獲得普遍的社會認可和贊譽，就越容易提高其美譽度、知名度和影響力，必將為高職院校自身的建設和發展贏得更大的空間和動力，對進一步提升高職院校核心競爭力必將產生長遠而重大的影響。

參考文獻：

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