淺談大學(xué)體育教學(xué)中禮儀教育滲透

摘要：大學(xué)體育教學(xué)中禮儀教育一直是被大學(xué)體育教學(xué)忽視的問(wèn)題，關(guān)于禮儀教育的問(wèn)題目前越來(lái)越受到大學(xué)教育的關(guān)注，本文就大學(xué)體育教學(xué)中的禮儀教育進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；體育教學(xué)；禮儀教育

[中圖分類(lèi)號(hào)]： G807.01 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2012）-27-0-01

人的本性趨同“性格養(yǎng)成性格”，因此關(guān)于大學(xué)體育課堂中的禮儀教育，體育教師必須起到示范和影響作用，只有用言傳身教作為基礎(chǔ)教材才能成為學(xué)生禮儀能力提高的榜樣。首先從基本的言行舉止出發(fā)，如使用文明用語(yǔ)、普通話，體育教學(xué)中不能傳遞體育賽場(chǎng)上的各類(lèi)不文明語(yǔ)言；要穿著得體，不能體育教學(xué)就赤膊上陣或穿著過(guò)于暴露；不能借體育教學(xué)指導(dǎo)之名與異性學(xué)生有過(guò)分接觸；精神上要飽滿、舉止大方，不驚慌失措，教會(huì)學(xué)生在靜止?fàn)顟B(tài)下的沉穩(wěn)與冷靜等。其次，在思想上一定要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)廣泛，它應(yīng)在強(qiáng)調(diào)強(qiáng)身健體的基礎(chǔ)之上讓學(xué)生懂得一門(mén)或多門(mén)體育基礎(chǔ)知識(shí)，為其今后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。因此思想上要讓學(xué)生全面理解“健康第一”的理念，積極和學(xué)生一起營(yíng)造“積極、健康、平等、向上”的課堂氛圍，建立良好的師生關(guān)系。再次，在具體的教學(xué)科目上，一定要結(jié)合不同教學(xué)科目的特點(diǎn)樹(shù)立自己良好的教師形象，做到“正人先正己”。如大學(xué)女生喜歡選擇“體育舞蹈”課程，舞蹈本身就是對(duì)個(gè)人修養(yǎng)較高的一門(mén)體育課程，那么體育教師的儀表服飾、神態(tài)氣質(zhì)和言行舉止應(yīng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用，如足球教學(xué)，場(chǎng)上隊(duì)員的相互跑位與呼叫、裁判的肢體語(yǔ)言、場(chǎng)邊拉拉隊(duì)的組織、雙方隊(duì)員入場(chǎng)的握手致意等，教師都應(yīng)該以不同的角色進(jìn)行垂范。總之，教師的禮儀示范作用對(duì)學(xué)生的禮儀規(guī)范會(huì)有很好的引導(dǎo)作用，并通過(guò)這種體育禮儀能提高學(xué)生自信與修養(yǎng)，進(jìn)而對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。

“道德仁義，非禮不成”，由此可見(jiàn)禮儀是離不開(kāi)道德的，道德是禮儀的基礎(chǔ)，禮儀是道德的表現(xiàn)形式，它是道德中的社會(huì)公德的一部分。因此在體育教學(xué)中通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，也是進(jìn)行禮儀教育滲透的有效方式。而且體育教學(xué)本身就不單單是教學(xué)生鍛煉身體、學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則，或者干脆進(jìn)行比賽，它本身也承擔(dān)者進(jìn)行道德教育的責(zé)任。為此在體育教學(xué)中就需要設(shè)定一些教學(xué)目標(biāo)。（1）細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生知道體育活動(dòng)中哪些能做、哪些不能做，能做的該怎么做以及如何做好。如對(duì)有殘疾的場(chǎng)上隊(duì)員應(yīng)多給予掌聲和鼓勵(lì)，而不是諷刺和挖苦，體育課堂中挑選器材時(shí)應(yīng)該遵循按循序、不爭(zhēng)搶、不挑選的原則，對(duì)裁判的判罰不滿時(shí)應(yīng)理智溝通而不允許大罵、不允許摔砸體育器械，更不允許動(dòng)手等。（2）對(duì)不同的體育課程設(shè)定不同的道德教育目標(biāo)，這樣做到重點(diǎn)突出，讓學(xué)生真正的學(xué)有所得。排球可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，籃球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)與遵守規(guī)則的品德，1500米跑步培養(yǎng)學(xué)生的自信心、果敢以及學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助他人的意識(shí)等。另外還需要關(guān)注隊(duì)員與司線員、裁判員、計(jì)時(shí)員的溝通與交流方式。

禮儀是內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，學(xué)生僅僅記住禮儀規(guī)則和相關(guān)規(guī)范是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式讓禮儀成為學(xué)生自覺(jué)遵守的一種規(guī)范。體育教學(xué)本身是一門(mén)以實(shí)踐教學(xué)為主的課程，這使得強(qiáng)化情景模擬，突出禮儀的實(shí)踐性成為可能。（1）室內(nèi)禮儀教育突出日常的體育規(guī)范，如儀容、儀表、儀態(tài)。在教學(xué)方式上可以通過(guò)播放視頻的方式讓學(xué)生從體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)禮儀。這種視頻應(yīng)來(lái)自真實(shí)的體育比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境。如播放歐冠足球比賽中的隊(duì)員入場(chǎng)儀式、雙邊隊(duì)員握手致意、裁判員之間的交流，比賽中隊(duì)長(zhǎng)與裁判理智交涉的方式，球員對(duì)主場(chǎng)球迷行為的引導(dǎo)，也可以播放一些不規(guī)范的體育禮儀，如隊(duì)員不握手、脫衣慶祝進(jìn)球、辱罵裁判、挑釁球迷等。在播放過(guò)程中，教師要適當(dāng)停止播放并進(jìn)行講解。這種真實(shí)情景再現(xiàn)的方式對(duì)所有學(xué)生都是實(shí)用的，對(duì)于規(guī)范學(xué)生的體育行為、發(fā)展文明的觀賽者有著積極的作用。（2）實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行禮儀訓(xùn)練。將所學(xué)的、所看的、所感悟的各種禮儀在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，就可以提高學(xué)生的禮儀能力，達(dá)到無(wú)意識(shí)的習(xí)慣。比如球員之間的握手致意，包含對(duì)握手順序、握手方法，前者雖然在體育比賽中一般不講究主人、長(zhǎng)輩、上司、女士先出手的規(guī)定，但在比賽場(chǎng)上可能與對(duì)方教練、長(zhǎng)者、或其他尊貴嘉賓握手。至于握手手法則具有普遍性，如在身體姿勢(shì)上保持“上身稍向前傾，兩足立正，伸出右手，四指并攏，拇指張開(kāi)”，細(xì)節(jié)上也要注意避免掌心向下、左右手相同、力度不能過(guò)猛等。體育教學(xué)中的禮儀訓(xùn)練還包含與隊(duì)友之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通、對(duì)裁判判罰不滿時(shí)的溝通方式等。教師在教學(xué)中可以故意設(shè)置不標(biāo)準(zhǔn)判罰以觀察學(xué)生的反應(yīng)并趁機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

具有較高審美能力的人一般也具有其特殊的精神內(nèi)在美，而精神內(nèi)在美的外在表現(xiàn)方式之一就是禮儀。因此強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育美的教育，有利于凈化學(xué)生心靈，讓他們學(xué)會(huì)用美的角度去觀察人體與運(yùn)動(dòng)。事實(shí)上，體育運(yùn)動(dòng)中作為觀賽者一方面在關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)，另外一方面也不知不覺(jué)的在觀看體育運(yùn)動(dòng)員的身體美，如籃球運(yùn)動(dòng)員健壯的肌肉、短跑運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員黝黑的皮膚、體操運(yùn)動(dòng)員優(yōu)雅的身體等等。因此體育運(yùn)動(dòng)可以作為觀賞又可以作為一項(xiàng)審美活動(dòng)。大學(xué)體育教學(xué)中要強(qiáng)化學(xué)生的體育審美能力，集中體現(xiàn)就是“真”、“善”、“美”。首先是真，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類(lèi)為了攻克體育高峰、不斷超越極限、打破“禁區(qū)”，總有運(yùn)動(dòng)員弄虛作假，違背人體發(fā)展規(guī)律，特別是服用興奮劑。體育教學(xué)中就要讓學(xué)生明白體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值體現(xiàn)要服從人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，弄虛作假是挑戰(zhàn)了現(xiàn)代體育公平競(jìng)賽的基本準(zhǔn)則，是對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及運(yùn)動(dòng)員本身外形美與心靈美的褻瀆。其次是“善”，集中體現(xiàn)在它應(yīng)該遵守一定的倫理觀，概括起來(lái)就是“公正競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)拼搏”。和平、友誼、進(jìn)步是體育精髓所在，遵循這一精神的就是體育美的展示，在進(jìn)步過(guò)程中奮力拼搏，讓觀賽者欣賞到勇猛、強(qiáng)健，領(lǐng)悟到體育的緊張、活潑、歡樂(lè)、悲傷等。最后是美，體育美要善于發(fā)現(xiàn)，如同世界中其他美一樣。

參考文獻(xiàn)：

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