中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)生后期管理模式初探

[摘要]根據(jù)目前中醫(yī)藥院校擴(kuò)招后所導(dǎo)致的實(shí)習(xí)基地增加而引發(fā)一系列新問(wèn)題：學(xué)生后期臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)管理中存在的多部門(mén)管理以及實(shí)習(xí)基地分散帶來(lái)交流和管理上的不便，導(dǎo)致產(chǎn)生了學(xué)生思政教育難、就業(yè)指導(dǎo)難、技能培訓(xùn)難等一系列問(wèn)題。為提高臨床實(shí)習(xí)的有效性及有序性，臨床醫(yī)學(xué)生的管理工作也須應(yīng)時(shí)而變，因此應(yīng)積極探索解決的對(duì)策：提出加強(qiáng)規(guī)范管理：通過(guò)開(kāi)展實(shí)習(xí)學(xué)生崗前培訓(xùn)制度，實(shí)習(xí)點(diǎn)循環(huán)檢查制度、進(jìn)行實(shí)習(xí)生考研、就業(yè)指導(dǎo)、建立現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)溝通平臺(tái)，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，等措施，摸索出了一套行之有效的管理辦法，為臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范管理奠定基礎(chǔ)。