男孩的杯子

鳳凰

得知男孩的作品獲得了一等獎(jiǎng)，大家都呆了，心想，看不到的杯子也能算是杯子啊！？真是奇了！

美術(shù)課上，老師要求大家畫杯子。

老師沒有規(guī)定畫什么樣的杯子，大小高低色彩，由大家自己決定。

男孩知道，別看一個(gè)杯子很簡(jiǎn)單，可是要畫好它卻并不容易。

男孩埋頭沉思。看到同學(xué)們都在本子上畫杯子，男孩一點(diǎn)也不慌。

終于，男孩構(gòu)思好了杯子，他埋頭笑瞇瞇地畫起來(lái)。

下課后，男孩交上了本子。男孩等待著，他想老師一定會(huì)給他的杯子打個(gè)高分。

然而，幾天之后，本子發(fā)下來(lái)了，男孩畫的杯子卻被老師打了0分。

男孩見此吃了一驚。男孩不甘心，他拿著本子去找老師。

男孩去了辦公室，問(wèn)老師怎么給他打0分。老師說(shuō)，因?yàn)槟銢]有畫杯子！

男孩的本子上，只見一杯杯形的飲料，飲料下面寫著：杯子。可就是看不到杯子。

男孩說(shuō)，我畫了杯子。杯子和飲料一個(gè)顏色，所以看不到杯子。

老師說(shuō)，杯子怎么會(huì)和飲料一個(gè)顏色呢？看不到杯子，怎么能算有杯子呢？

男孩說(shuō)，要是沒有杯子，那飲料能立起來(lái)嗎？

老師肯定地說(shuō)，當(dāng)然不能立起來(lái)！

男孩說(shuō)，既然飲料能立起來(lái)，那就說(shuō)明它是裝在杯子里的！

老師一愣，繼而笑著說(shuō)，對(duì)了，冰凍的飲料也能立起來(lái)！可是它卻不需要杯子！

男孩說(shuō)，可是我的飲料沒有冰凍，它就是裝在杯子里的！

老師說(shuō)，反正我不認(rèn)為有杯子，因?yàn)槲铱床坏奖樱?/p>

老師不承認(rèn)他畫了杯子，男孩很無(wú)奈，也很委屈，只好拿著本子出了辦公室。

晚上，父親檢查男孩的作業(yè)，父親翻到了男孩的美術(shù)本，并且看到了老師打的那個(gè)0分。

父親很生氣，問(wèn)男孩，你怎么搞的？0分，丟人啊！

男孩說(shuō)，爸，你看看，我這畫有沒有杯子？

父親看了看畫，搖搖頭說(shuō)，沒有杯子！

男孩的本子上，只見一杯杯形的飲料，飲料下面寫著：杯子。可就是看不到杯子。

男孩說(shuō)，我畫了杯子。杯子和飲料一個(gè)顏色，所以看不到杯子。

父親說(shuō)，杯子怎么會(huì)和飲料一個(gè)顏色呢？看不到杯子，怎么能算有杯子呢？

男孩說(shuō)，要是沒有杯子，那飲料能立起來(lái)嗎？

父親肯定地說(shuō)，當(dāng)然不能立起來(lái)！

男孩說(shuō)，既然飲料能立起來(lái)，那就說(shuō)明它是裝在杯子里的！

父親一愣，繼而笑著說(shuō)，對(duì)了，冰凍的飲料也能立起來(lái)，可是它卻不需要杯子！

男孩說(shuō)，可是我的飲料沒有冰凍，它就是裝在杯子里的！

父親說(shuō)，反正我不認(rèn)為有杯子，因?yàn)槲铱床坏奖樱」植坏美蠋煏?huì)給你打0分，因?yàn)槟銢]有畫杯子嘛！

父親不承認(rèn)他畫了杯子，男孩很無(wú)奈，也很委屈。

后來(lái)，男孩拿自己的畫問(wèn)了許多人，大家都說(shuō)他沒有畫杯子，因?yàn)榇蠹叶紱]有看到杯子。

再后來(lái)，男孩的哥哥讀大學(xué)放假回家，男孩把本子給哥哥看，問(wèn)哥哥，哥，你看我畫杯子了嗎？

哥哥看了看畫，搖搖頭說(shuō)，沒有！

男孩說(shuō)，怎么沒有畫杯子呢？要是沒有杯子，那飲料能立起來(lái)嗎？

哥哥說(shuō)，當(dāng)然能啊！冰凍的飲料就能立起來(lái)！你要是不信可以試試！

男孩說(shuō)，可是我的飲料沒有冰凍，它就是裝在杯子里的！

哥哥說(shuō)，反正我不認(rèn)為有杯子，因?yàn)槲铱床坏奖樱?/p>

連哥哥都不承認(rèn)他畫了杯子，男孩更加無(wú)奈，更加委屈。可是男孩是真的畫了杯子啊！

男孩不甘心，他一定要讓人相信他是畫了杯子的。

后來(lái)，男孩看到一個(gè)美術(shù)作品大賽征稿，于是他將自己的作品寄去參賽。讓男孩沒想到的是，他的看不見的杯子居然獲得了一等獎(jiǎng)。

得知男孩的作品獲得了一等獎(jiǎng)，大家都呆了，心想，看不到的杯子也能算是杯子啊！？真是奇了！