你能看懂孩子敏感期的“怪”行為嗎

在孩子漫長的成長過程中，總有這樣那樣的磕磕絆絆，為人父母，你是否遇到過類似的煩惱：孩子為何總愛摔東西：總愛把手指往自己嘴里塞；總愛在就餐前發脾氣：對著電視機前學電視里的廣告語……

其實，這些都是孩子在經歷一個個敏感期時的固有表現。家長們越想對孩子講道理、立規矩，孩子們就越抵觸。這讓大人們如何是好呢？

“敏感期”是“關鍵期”

所謂“敏感期”，就是孩子成長過程中的某些時間范圍內，他會只對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特征的事物：他還會不需要特定的理由而對某種行為產生強烈的興趣，不厭其煩地重復，直到突然爆發出來某種新的動機為止。

這個時期，也被教育家稱為“關鍵期”，是寶寶獲得某種能力的最佳階段。在敏感期得到正確的教育，在順利通過一個敏感期后，孩子的心智水平便會從一個層面上升到另一個層面：反之，過了敏感期，兒童對特定事物的學習熱情便不再出現。如果他們的內在需求得不到滿足，或者家長沒有提供必要的環境和條件，兒童的心理就會紊亂，容易亂發脾氣，甚至變得乖戾。

巧對各類“敏感期”行為

許多家長在一起交流、大倒“苦水”后，常常會形成一個讓他們一致頭疼的結論：孩子特任性！

這時，如果你不了解孩子的話，一場“戰爭”就在所難免了。這個時候的孩子，自然會表現出非常的自我，什么事情都要按著他的意愿來做，借以來證明自我的力量。

小寶寶愛吃手指、亂摔東西

——孩子是在用手感知世界

許多小寶寶在兩個多月大的時候愛把手指往自己嘴里送，這時候很多爸爸媽媽都會把寶寶的小手拿出來，告訴他不能吃，不衛生。其實這個時候寶寶是在認識世界，他在用嘴巴進行嘗試和感知，甚至一些抽象的概念，比如軟硬，孩子都是用嘴巴來認識的。

等到寶寶9個月大，他們就會用手到處亂抓、拿到東西就砸。他們對世界的探索從嘴巴轉移到了手上，通過手的觸感來認知世界。這個時間段父母不要過分阻止寶寶的這些探知行為，要適時多鍛煉寶寶的手指靈活度。

剛學會走路，不聽指揮到處亂走

——自我認知開始萌發

許多媽媽會發現，寶寶剛剛學會走路，就急著掙脫父母的雙手，一個人不聽指揮搖搖晃晃瞎走，跌跌撞撞。其實這個時候是寶寶的行走敏感期到了，他們的獨立欲望開始變強，自我認知也開始萌發。

這個時候，父母不能因為擔心孩子安危就阻撓孩子的行為。例如，1歲多的孩子第一次看到一根正在燃燒的蠟燭，會有拿手去觸摸的沖動。一味阻撓是不可能杜絕危險的，趁你不注意，孩子還是會因為好奇心再一次接近火焰。因此，關鍵是要讓孩子明白什么是危險，安全地滿足他的好奇心，建立孩子的是非觀，孩子才能利用自我認知來杜絕危險，把事情做好。

孩子打人、說臟話

——用自我認知表達情感

專家認為，孩子這樣的表現是孩子的自我感覺在萌發。對孩子來說，說臟話、打人的舉動意味著排除，這里的打不是真正意義上的打，而是孩子意志獨立的一個標志。這時，大人們說一句“不要罵人，不要打人”，孩子看到大人反應強烈，就領悟到打人是一件不好的事了。

還有的孩子在和其他小朋友玩的時候，喜歡打其他的寶寶。此時，家長們可以對寶寶說：“你喜歡其他寶寶，要輕輕地擁抱，也可以撫摸，但不能用打的方式，不然其他寶寶會疼。”那么，下次寶寶想要表達喜歡的時候就會選擇擁抱啦。

模仿電視和他人說話

——正值語言敏感期

在3歲半左右，孩子開始對句子表達的意思感興趣，表現為重復或模仿他人的話。這時，他們總是會對電視機里的廣告語重復一遍又一遍，或是把大人說的話一遍又一遍地使用在恰當的語境中。

一次，一個孩子說：“是不是等到春暖花開的時候，我們就可以出來玩了？”老師回答說是，然后問他：“那你知道什么叫春暖花開嗎？”孩子說：“知道啊，就是天氣暖和的時候。因為媽媽說春暖花開的時候，我就可以吃冰淇淋了。”

其實，這就是孩子語言的發展。所以當孩子處于語言的敏感期時，家長們應該多和孩子們交流，給他們唱唱歌、教他們認圖識字、給他們講講故事，增加孩子的認知和溝通能力。