淺談職業(yè)院校班主任的管理工作

摘 要：針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)近六年的職業(yè)學(xué)校班主任經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到對(duì)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生要有不同的管理辦法，才能更好地做好班主任的本職工作。下面從五個(gè)方面探討了職業(yè)院校班主任的管理工作以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前蓬勃發(fā)展的職業(yè)教育的學(xué)生管理方面進(jìn)行有效探討是有益的。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校； 班主任； 班級(jí)管理

中圖分類號(hào)：G635．1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2012）04-152-001

班主任工作是一項(xiàng)特殊的育人工作，要具有高度責(zé)任心和使命感做好學(xué)生工作。學(xué)生在每個(gè)成長(zhǎng)階段有不同特點(diǎn)，每種層次的學(xué)生又有自己的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生層次的不同有不同的管理方法，職業(yè)技術(shù)學(xué)院普遍是大專層次職業(yè)技術(shù)教育，職業(yè)學(xué)院有自己的教育理念和教育方法，在校學(xué)生一般是高中或中職畢業(yè)后考入的，有自己的人文特點(diǎn)和行為習(xí)慣，在班級(jí)管理中必須采用一些相應(yīng)的方法。本文就職業(yè)院校班主任工作進(jìn)行一些探討。

一、認(rèn)清職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)和方向

班主任在做班級(jí)管理工作的時(shí)候，首先要認(rèn)識(shí)接觸職業(yè)院校的學(xué)生，他們是經(jīng)歷了高中或中職畢業(yè)后考入的，將來(lái)培養(yǎng)的計(jì)劃一般都是技術(shù)應(yīng)用型人才。在和班級(jí)學(xué)生接觸的時(shí)候就要針對(duì)他們自身的人文特點(diǎn)和行為習(xí)慣，開展班級(jí)的工作，讓學(xué)生明白自己的專業(yè)方向和就業(yè)趨勢(shì)，盡早培養(yǎng)他們自己制定在校期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃和初步的職業(yè)規(guī)劃。

經(jīng)歷過(guò)高考后的他們，大多都是十七八歲的年輕人，也正是對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)，剛剛開始他們?nèi)松^、價(jià)值觀的時(shí)候；而邁入職業(yè)院校學(xué)習(xí)，很多學(xué)生也是第一次遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家門，在這個(gè)時(shí)候，他們接觸最多就是同學(xué)和老師，尤其是班主任。班主任就更應(yīng)該關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，并加以引導(dǎo)，從為人處世到日常學(xué)習(xí)、生活，給學(xué)生們一種親切感，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)自己有信心，更好更快地進(jìn)入職業(yè)院校的環(huán)境中。

二、培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感

班級(jí)是一個(gè)整體，看一個(gè)班級(jí)是否有生機(jī)，取決于學(xué)生是否有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，因?yàn)榧w榮譽(yù)感是班級(jí)的精神所在，其標(biāo)準(zhǔn)就是具有共同的奮斗目標(biāo)和為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而進(jìn)行的豐富多彩的共同活動(dòng)。

在上課之余，學(xué)生有很多的業(yè)余時(shí)間，而職業(yè)院校的大學(xué)校園里的活動(dòng)也是豐富多彩的，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)，還有一系列的主題活動(dòng)等，都是組織學(xué)生參與班級(jí)集體活動(dòng)的好機(jī)會(huì)。在參與的過(guò)程中，讓學(xué)生自主發(fā)揮，發(fā)掘他們的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)意識(shí)到自己是班集體中的一員，有責(zé)任有義務(wù)去盡職盡責(zé)為班級(jí)做出自己的一份貢獻(xiàn)。當(dāng)然在有些時(shí)候會(huì)遇到這樣的問(wèn)題和那樣的困難，但經(jīng)歷過(guò)他們就會(huì)得到鍛煉，體會(huì)到合作的成功，進(jìn)而培養(yǎng)出堅(jiān)韌的集體榮譽(yù)感。

三、抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，把班干部當(dāng)管理人才培養(yǎng)

班干部在班級(jí)管理中有著非凡的意義，他們是班級(jí)和班主任、老師之間的橋梁。在班級(jí)管理上，就要重點(diǎn)抓好班干部的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班委。

從班干部的選拔上，就要結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)，通過(guò)民主選舉選用品學(xué)兼優(yōu)、在同學(xué)中認(rèn)可度較高、有一定威信的學(xué)生作為學(xué)生干部。班主任把管理方法教給學(xué)生干部，下達(dá)任務(wù)清楚明確，完成任務(wù)定時(shí)定量，讓這些學(xué)生成為班主任的得力助手，協(xié)助管理好班級(jí)。在職業(yè)院校，鼓勵(lì)學(xué)生干部多思考、多創(chuàng)新，鼓勵(lì)用技術(shù)性方法、思路、手段管理班級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生干部鍛煉自己的語(yǔ)言、文字、交際、協(xié)調(diào)、合作等能力。在班級(jí)工作中，既鍛煉了他們的管理能力，使他們的工作熱情與潛能得以最大的發(fā)揮，又為班級(jí)、為同學(xué)做好了服務(wù)工作。

四、班級(jí)日常管理工作要“多鼓勵(lì)、少批評(píng)”

職業(yè)院校的學(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著各自的特點(diǎn)、各自的愛(ài)好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。他們?cè)诩议L(zhǎng)、老師眼中還是孩子，所以允許他們犯錯(cuò)，但是要選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合和人性化、藝術(shù)化的方法對(duì)其進(jìn)行教育。

作為班主任要因材施教，抓住合適的時(shí)機(jī)，多和犯錯(cuò)誤的學(xué)生談心，要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。時(shí)刻注重著言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)，能讓學(xué)生從內(nèi)心去認(rèn)識(shí)、去改正，對(duì)他們的成長(zhǎng)進(jìn)步是很重要的。

五、要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)化培養(yǎng)，打開職業(yè)生涯之門

作為班主任還有一項(xiàng)重要的工作是學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯知識(shí)體系，拉近學(xué)生與崗位的距離感；對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生面試技巧，培養(yǎng)學(xué)生工作協(xié)調(diào)能力，儲(chǔ)備再就業(yè)時(shí)的心理，不斷針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析和引導(dǎo)學(xué)生。

同時(shí)，班主任還要通過(guò)多種渠道，如鼓勵(lì)符合條件學(xué)生參軍，支持學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，拓寬就業(yè)方式和渠道，使學(xué)生在職業(yè)院校學(xué)習(xí)期間就能真切感受到就業(yè)的氛圍，提前做好就業(yè)前的知識(shí)儲(chǔ)備和心理準(zhǔn)備。

六、做好信息跟蹤，做好畢業(yè)生的就業(yè)工作

經(jīng)過(guò)兩三年的職業(yè)院校學(xué)習(xí)，當(dāng)初的新生成了畢業(yè)班的學(xué)生了，作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生到就業(yè)者的身份轉(zhuǎn)換，讓他們意識(shí)到，即將結(jié)束學(xué)校學(xué)習(xí)生活了，面對(duì)他們的是社會(huì)這一所更大的學(xué)校。

校園招聘會(huì)、社會(huì)招聘會(huì)，都是讓學(xué)生能夠就業(yè)的有利平臺(tái)，班主任要提前做好信息渠道的跟蹤和了解，及時(shí)通過(guò)各種方式傳達(dá)給班級(jí)中的每位學(xué)生。要了解學(xué)生的就業(yè)信息以及工作動(dòng)態(tài)，給他們提供有力的幫助，讓每位學(xué)生都找到理想的工作崗位。

以上幾方面是作者多年職業(yè)院校班主任工作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)積累，借此機(jī)會(huì)與大家探討，希望能給從事相關(guān)工作的同仁一點(diǎn)啟發(fā)。