在體育教學(xué)中如何運(yùn)用游戲

摘 要：體育游戲是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是最有效、最有意義的活動，也是教育孩子最好的方法之一。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)； 如何運(yùn)用游戲

中圖分類號：G633．95 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）08-143-001

由于體育游戲的條件和環(huán)境經(jīng)常變換，這對孩子的智力發(fā)展、身體發(fā)育都會起到良好的作用。特別是由于體育游戲有一定的規(guī)則，這對培養(yǎng)青少年的組織紀(jì)律性有一定的積極作用。而且，體育游戲富有情感，容易使人產(chǎn)生興趣。青少年經(jīng)常參加體育游戲，可以發(fā)展他們的跑、跳、投等基本活動的能力，全面提高身體素質(zhì)。通過游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、活潑樂觀、進(jìn)取、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，能加強(qiáng)聽力、視力、注意力、記憶力、知覺力和敏銳的觀察力的訓(xùn)練，能訓(xùn)練腦筋的靈活性，正確的判斷力，陶冶美的情操，發(fā)展集體意識和個人才能。那么，我們應(yīng)該怎樣在體育課中最好地發(fā)揮體育游戲的作用呢？

一、創(chuàng)編和選擇體育游戲遵循的原則

1.創(chuàng)編和選擇的游戲必須有趣味性、新奇性

只有使游戲帶有趣味性、新奇性，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā)，調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個游戲。如一年級學(xué)生做“夾著球走”的接力比賽，學(xué)生受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱球，舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑——成了“母雞下蛋”，讓學(xué)生捧腹大笑。

2.創(chuàng)編和選擇的游戲要具有典型性

一種游戲往往有許多做法，教師在創(chuàng)編和選擇游戲時就應(yīng)盡量選有代表性的，這樣在使用時可以舉一反三，靈活多變，根據(jù)學(xué)生的接受能力逐漸提高要求。如“接力跑”游戲，在教學(xué)過程中可以用“接物”、“通過障礙”、“跳繩跑”、“運(yùn)球”等一些接力的方法來靈活運(yùn)用。有許多好的游戲，無論是從形式上或內(nèi)容上都很新穎而富有吸引力，但由于組織方法較復(fù)雜或需要大量的場地和器材，教學(xué)起來實(shí)在不方便，這樣的游戲我們最好不選用，以免浪費(fèi)人力、物力、財力，反而達(dá)不到預(yù)期的效果。

3.創(chuàng)編的游戲要注意安全性

促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，是體育游戲的根本目的。因此在創(chuàng)編體育游戲時應(yīng)特別注重貫徹安全原則，對游戲的各個環(huán)節(jié)均應(yīng)作“安全檢查”。一看設(shè)計(jì)的動作是否容易引起傷害事故；動作幅度較大時，應(yīng)考慮避免發(fā)生肌肉拉傷的具體對策。二看游戲的組織教法是否合理？在使用投擲或負(fù)重器械時，要考慮避免因器械使用不當(dāng)或擲出、拾回投擲器材的時機(jī)不妥而發(fā)生的傷害事故。三看規(guī)則制定是否嚴(yán)謹(jǐn)？如“反應(yīng)追拍”游戲中不準(zhǔn)推撞或重拍游戲者，跑動的線路也要予以規(guī)定，以免發(fā)生傷害故事。四看場地的安排是否注意了安全因素？如每隊(duì)、每人之間的左右距離、前后間隔是否恰當(dāng)，在狹窄的活動場地中，還要考慮避免因周圍的障礙物引發(fā)的意外事故等。

4.游戲的內(nèi)容應(yīng)有利于對學(xué)生進(jìn)行品德教育

我們要通過游戲的教學(xué)過程，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，也就是說通過游戲的教學(xué)過程陶冶學(xué)生高尚品德和情操。

二、體育游戲的組織和進(jìn)行

1.游戲的講解和示范

游戲做的好壞，很大一部分關(guān)系到講解。教師不但要使學(xué)生聽的明白，而且還要簡明扼要，生動形象，在短時間內(nèi)將游戲的名稱、過程、方法、規(guī)則與要求交代清楚。為了更好的幫助學(xué)生掌握游戲的名稱、過程、方法、規(guī)則與要求交代清楚。為了更好的幫助學(xué)生掌握游戲的過程、方法，應(yīng)把講解示范結(jié)合起來，特別是一些關(guān)鍵和難度大的動作。學(xué)生因不明而提問時，教師應(yīng)向全體學(xué)生解答，只有使學(xué)生建立整個游戲的概念之后，游戲方能進(jìn)行。否則，只要有一個學(xué)生不明白，都將影響整個游戲的順利進(jìn)行。

2.游戲的組織

在教學(xué)中做好游戲的各項(xiàng)組織工作，才能使游戲教學(xué)收到良好的效果。做游戲時應(yīng)用最簡單、最省時間的方法調(diào)動隊(duì)形，組數(shù)分得多一點(diǎn)，每組的人數(shù)少一點(diǎn)，這樣練習(xí)的機(jī)會多，密度和運(yùn)動量大，有利于動作的熟練掌握和增強(qiáng)體質(zhì)。在比賽中，對體弱的學(xué)生要適當(dāng)照顧，不能同樣對待。學(xué)生人數(shù)不等時，老師應(yīng)有所考慮，如果只差一人，老師應(yīng)高興地參加其中的一組比賽，如差二人時，可讓剩下的二名學(xué)生參與裁判工作。這樣，學(xué)生的積極性會更高。

3.游戲的裁判

活動中裁判公正準(zhǔn)確與否，關(guān)系到比賽進(jìn)行的順利與否，所以游戲的裁判必須做到公正準(zhǔn)確，不然學(xué)生就會議論，挫傷學(xué)生的積極性。游戲的裁判員通常是由教師擔(dān)任，但最好是由辦事公道、在同學(xué)中有威信的學(xué)生擔(dān)任，培養(yǎng)他們獨(dú)立的工作能力。但是，在任何情況下，教師都不應(yīng)放松自己的教育作用。

4.游戲的結(jié)束和總結(jié)

每次游戲的時間、次數(shù)應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定。提前和延遲結(jié)束都影響游戲和效果。游戲應(yīng)在使學(xué)生不太疲勞還有一些興趣的情況下結(jié)束。結(jié)束后，學(xué)生人比效興奮，這時很難集隊(duì)，應(yīng)給一些時間讓他們組里小結(jié)；接著集隊(duì)，教師再小結(jié)。小結(jié)時，首先是公正的評定游戲的結(jié)果，指出各隊(duì)遵守規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則和組織方面的情況，對表現(xiàn)好的隊(duì)給予表揚(yáng)，對于表現(xiàn)較差的隊(duì)給予評定并指出不足，獎罰分明。小結(jié)的好壞，特別影響下次游戲的進(jìn)行。

總之，游戲教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)之一，它深受學(xué)生喜愛，又有很好的鍛煉價值。我們要不斷深入地研究教材、教法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)教好、教活。充分發(fā)揮其在體育教學(xué)中的作用。