生活，教育進(jìn)行時(shí)

摘 要：生活是教育的源泉，是一個(gè)歷程，是持續(xù)不斷的活動(dòng)。教育也是一個(gè)終身連續(xù)的經(jīng)歷，它伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。教育的內(nèi)容就是生活的內(nèi)容，生活的內(nèi)容在教育中得以延續(xù)與更新。本文從為父母寫慰問信出發(fā)，從生活的角度詮釋教育的真實(shí)，幫助學(xué)生感悟生活的真諦。

關(guān)鍵詞：生活； 教育； 源泉

中圖分類號(hào)：G633．34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2012）08-068-001

今年寒假期間，我布置了這樣一道作業(yè)：給一年來(lái)對(duì)你幫助最大的親人或朋友寫一封慰問信，并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)對(duì)方回信。假期結(jié)束以后，學(xué)生們交上來(lái)一封封情真意切的信件。

現(xiàn)摘錄兩封如下：

一、溝通是教育和諧的橋梁

劉曉宇：爸爸，您一定覺得很奇怪吧?我們同住在一個(gè)屋檐下，為什么還要給您寫信?因?yàn)檫@些話我一直不敢當(dāng)面對(duì)您說。我想：正好借這次完成作業(yè)的機(jī)會(huì)，把自己的真心話說出來(lái)。

今年，您又跟往常一樣，給我報(bào)了英語(yǔ)班、奧數(shù)班、作文班、鋼琴班……我望著您，心中的怒火急速上升。我再也忍不住了，大聲吼道：“爸，您有沒有站在我的角度，替我想一想，我累不累呀?報(bào)班也得有個(gè)限度呀……”

爸爸：女兒，你的信，我看了好幾遍，心里覺得很慚愧，逼你上興趣班，確實(shí)不對(duì)。可我們還不是想讓你上個(gè)好初中。在這里，爸爸給你道歉，以后，我們一定會(huì)征求你的意見，讓你選自己喜歡的東西去學(xué)習(xí)。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一直是一個(gè)敏感的話題，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，逼得有些家長(zhǎng)從小就給孩子套上了緊箍咒。但孩子畢竟是孩子，他們被來(lái)自各方的期望壓得緊緊的，他們需要喧泄，需要反抗。可是面對(duì)家長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光，面對(duì)老師殷切的希望，他們常常選擇沉默，在窄小的空間里尋找著平衡。這樣的時(shí)候，慰問信就成了孩子抒發(fā)心聲的正當(dāng)渠道。在這里，孩子與家長(zhǎng)之間找到了交流的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了一種和諧的教育氛圍。

生活并不是一帆風(fēng)順，教育也不總是和風(fēng)細(xì)雨。當(dāng)我們?cè)谏钪信龅綗溃?dāng)我們?cè)诮逃性庥銎款i，這時(shí)，該怎么辦？為學(xué)生創(chuàng)造與家長(zhǎng)交流的合適契機(jī)，是教師的責(zé)任。選擇寫信的方式，讓孩子找到了一個(gè)合理表達(dá)自己感受的機(jī)會(huì)，也讓家長(zhǎng)能夠平靜地思考孩子提出的問題。當(dāng)雙方都能心平氣和地進(jìn)行交流時(shí)，家長(zhǎng)與孩子之間就搭起了一座橋梁，使愛的雙方能夠互相體諒對(duì)方，共同去尋找解決問題的方法。

二、理解是創(chuàng)造美好生活的基石

李清秀：親愛的媽媽，謝謝您!在這11年里，您付出了許多，也受了不少苦，可是您一句怨言也沒有。寧可自己受苦受累，也要讓我們生活的幸福。以前我小，不懂事，連一句“謝謝”都沒有對(duì)你說過，總是認(rèn)為您坐在有暖氣的辦公室上班一點(diǎn)也不累。直到有一天，我去看您，發(fā)現(xiàn)您忙個(gè)不停，一會(huì)兒給病人掛水，一會(huì)兒給病人打針，不知不覺，豆大的汗珠從您的額頭上流了下來(lái)……我已經(jīng)12歲了，前面的11年，您都是這么過的，而我卻沒有給過您一句問候的話語(yǔ)。如今，我才知道您平時(shí)是多么辛苦，現(xiàn)在，我好想對(duì)您說一句：“媽媽，您辛苦了!”

媽媽：親愛的小雨點(diǎn)，收到你的信，媽媽感到溫暖和感動(dòng)，這可是女兒給我的第一封信。在媽媽的心中，一直以為你還是以前那個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，今天，看了你的信，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我的女兒長(zhǎng)大了。

當(dāng)然，在平時(shí)教育的過程之中，我可能有些方式方法不太恰當(dāng)，有的事情不分青紅皂白就批評(píng)你，讓你感到很委屈。對(duì)于這一點(diǎn)，我要向你道歉，以后我們要加強(qiáng)溝通，只有了解心中所想，我們才不會(huì)有誤會(huì)和矛盾。我們要做一對(duì)朋友式的母女，你說好嗎?

點(diǎn)評(píng)：“我們要做一對(duì)朋友式的母女”，多么美好的想法。一封簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的慰問信，流淌著濃濃的愛意，它彌補(bǔ)了忙碌于生活奔波的家長(zhǎng)的忽略，它彌補(bǔ)了不知生活艱辛的孩子的忽略，它彌補(bǔ)了教育對(duì)家長(zhǎng)、孩子內(nèi)心世界的忽略。

生活的忙碌與艱辛，使家長(zhǎng)埋怨孩子不懂事，孩子羨慕家長(zhǎng)的輕松，雙方都感受不到生活的美好。而疏于表達(dá)，又使他們不能真正了解對(duì)方的真實(shí)感受，運(yùn)用寫慰問信的方式，可以讓家長(zhǎng)與孩子向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉。當(dāng)孩子和家長(zhǎng)都能感受到來(lái)自對(duì)方的愛，他們就會(huì)從內(nèi)心真正地接受對(duì)方，原諒對(duì)方一時(shí)的急躁、抱怨與粗暴，開出理解之花，使生活走向平順與和美。

讀著這一封封真情涌動(dòng)的慰問信，我的心熱乎乎的。愛，是小學(xué)教育的永恒主題；溝通，是教育得以順利實(shí)現(xiàn)的紐帶；理解，是創(chuàng)造美好生活的基石。一封慰問信，讓我明白了：其實(shí)，生活就是實(shí)實(shí)在在的教育資源，孩子就是實(shí)實(shí)在在的教育資源，家長(zhǎng)就是實(shí)實(shí)在在的教育資源，生活中的每一天，都是教育的進(jìn)行時(shí)。只要我們找準(zhǔn)契機(jī)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都閃爍著教育的火花，流淌著濃郁的親情，它們滋潤(rùn)著孩子們的成長(zhǎng)歷程，使孩子們的成長(zhǎng)之路飄滿愛的花香。