4個錢罐——對金錢最初的體驗

現代的小孩都寶貝得很。食物不新鮮不食，衣服天天新款。有些才穿了一兩次就扔在衣櫥不穿了。現代社會物質豐富，但是百物騰貴，如此浪費食物，浪費金錢，小孩從小都不覺得有什么問題，而恰恰相反，這才是一個問題!

基本上，要孩子理財，可分為三個階段:

第一階段:0～8歲: 從小讓小孩體會金錢是什么？有何意義及功能？

第二階段:8～14歲: 讓孩子加深理財的知識，比如:儲蓄學問，保險的概念，投資的知識等。

第三階段:14～18歲: 可了解更多的經濟金融學問，如環球經濟氣候，股票及基金等概念。

現代的小朋友對金錢概念模糊，很多只見到父母由提款機拿錢，卻看不到父母干活賺錢的幸苦。父母最初應教導他們金錢的來源，并要懂珍惜身邊的人事物。如食物，衣服，鞋襪，玩具，文具，房子，汽車等。從小灌輸他們所有東西并非不勞而獲，而是父母辛勤工作賺錢所得，不能把一切物質視為理所當然。

本人在之前的文章都說過，要讓小朋友學習金錢的概念，零用錢是第一堂實習的開始。最初期我都建議給硬幣。可讓小孩把硬幣直接放入錢罐，那種“實在”的感覺，可讓小孩感覺到，錢罐的錢一天比一天多，一天比一天滿。 以后大約一個月，再跟他們換成紙幣。月復一月。小朋友很快理解金錢最基本的來源不是不勞而獲。除了用勞力及能力賺回來，還需要積累及儲起來。最重要是他們感受到擁有自己金錢的滿足感及安全感。

正是因為知道擁有自己的金錢不容易，需要很好的表現才有零用錢，之后又需要很長的時間及耐性，才能把金錢留住。

或許很多家長都不知道到底多少歲給零用錢才合適，給多少？其實多少不是一個主要的問題，最重要是，讓小朋友從小開始明白金錢的概念，目的不是花錢，而是一種習慣，一種記帳和節儉習慣。

“四個錢罐”的理論

第一個錢罐用來儲“需要”買的東西

第二個錢罐是用來儲“想要”買的東西。

第三個錢罐用作“儲蓄”用途。

第四個錢罐是用作“慈善”用途。

其實，這主要是教導小朋友學習如何分配零用錢“收入”的用途。訓練小朋友在花費金錢時候的思考模式。有些家庭更細分六個或八個的錢罐，有些用來買書本文具，有些用來買玩具及糖果等。錢罐的分類主要是從小訓練小孩的特定消費模式及紀律，不會亂花錢，花錢前用那個錢罐較為合適，能否每次都用“想要”的錢罐呢？讓小孩從小存錢及花錢，都要有先后次序。

四個錢罐的分類只是概念性的東西，只屬初步理財的開始，小朋友掌握以后，讓他們如何靈活理財，才是一個合適的做法。