讓文章在你的筆下熠熠生輝

全國普通高校招生語文試題的作文評分標準的發展等級中明確地提出了“有文采”的要求。“文采”的本義是“華麗的色彩”，是專指語言而言的。其實，講究文采是我國文學的優良傳統。孔子認為：言之無文，行而不遠。詩人杜甫更是大聲宣言：為人性癖耽佳句，語不驚人死不休。這里所說的“佳句”肯定就包括了文采的因素，在高考閱卷過程中，有文采的作文理所當然更有可能受到閱卷老師的青睞，可見，讓文章在你的筆下熠熠生輝，美化你的作文語言的必要性。那么，我們在應試作文中怎樣做到“有文采”呢？

方法一：講究用詞。客觀事物是豐富多彩和千變萬化的，用于描述客觀事物的語言也應該如此。寫文章首先要選用最能反映事物本質特征的那一個詞語，使用詞精當，鮮明生動，富于變化，增添文章的文采。

方法二：繪形繪聲繪色。所謂“繪形繪聲繪色”，就是把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等具體地描寫出來，使人有身臨其境的感受。朱自清先生在《綠》中對梅雨潭是如此的描寫，“那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著”。寫出了梅雨潭的形色。又如陀斯妥耶夫斯基舉過一個例子，他說“有個小銀圓落在地上”，這個句不夠好，應該寫成“有個小銀圓，從桌上滾了下來，在地上丁丁當當地跳著”。這樣一來，就有聲有色了。

方法三：巧用修辭。修辭手法的巧妙運用，能勾勒出事物的立體特征，狀難言之物如在眼前，增強語言的形象性，這樣就把事物寫活了。根據表達的需要，恰當地運用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法，更能增強語言的文學性，增強語言的表現力和感染力。這是語言富有文采的一個重要方面。

方法四：選擇句式，可以使語言準確、凝練，連貫，增強表達效果，因而使語言有文采。

文言語句含蓄典雅，口頭用語簡練潑辣，長句周詳嚴密，短句簡潔明快，獨詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對偶句鏗鏘凝練，反復句余韻悠然，排比句氣勢磅礴，反問句加重強調，引人深思。文章中能綜合運用多種句式，語言就會大放異彩。

方法五：引用、化用名言警句、典故。巧用名言警句，可以使句子厚重、凝練、警策、含蓄，具有豐富的意蘊，因而使語言有文采。閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的文學，符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警勻，以盡情展示自己的才華。

方法六：幽默俏皮活潑。表達過于嚴肅，不免給人沉重感、壓抑感，來一點幽默，講一點俏皮話，能使文章形象生動，富有文采，讀來活潑有趣，請看錢鐘書的《圍城》中的幽默風趣，犀利深刻：

1.他雖是近五十歲干癟男人，綽有天真嫵媚小姑娘的風致，他的笑容比他的臉要年輕足足三十年，口內兩只金門牙使他的笑容尤其輝煌耀目。

例1諷刺的是被三閭大學聘為歷史系副教授的顧爾謙——看到你就謙恭——一位拍馬專家的嘴臉。“近五十歲的干癟男人”與“天真嫵媚的小姑娘”對比，孰丑孰美，自不待言；“笑容”與“臉”本為一體，大師故意將其拆開對比，明顯地帶有藝術性的夸張。

2.誰知道從冷盤到咖啡，沒有一樣東西可口：上來的湯是涼的，冰淇淋倒是熱的；魚像海軍陸戰隊，已登陸了好幾天；肉像潛水艇士兵，會長時期伏在水里，除醋以外，面包、牛油、紅酒無一不酸。

這里寫的是越南西貢市“一家門面還像樣的西菜館”，無情地剝去了這家菜館的“門面”：“湯”和“冰淇淋”涼熱顛倒，“醋”與“面包、牛油、紅酒”味覺錯位，“魚”不說“臭”，“不新鮮”，而說像“海軍陸戰隊，已登陸了好幾天”；“肉”不說“肉少湯多，湯沫蓋面”而說“像潛水艇士兵，會長時期伏在水里”，如此菜館，何來“像樣”？

祖國的語言里，有黃河的不羈和剛強，有長江的奔放和瀟灑；有大山的威武，有高原的粗獷，有江南的溫柔，有水鄉的秀雅。祖國的語言是一眼永不枯竭的甘泉，可澆灌祖祖輩輩不息的生機；祖國的語言是一片永不休止的音符，可譜寫優雅的動人樂章！

總之，高中生要找到適合自己實際的語音、目標，掌握方法，認真訓練，定會讓那飽含感情的筆，流淌出聲情并茂、感人肺腑的亮麗語言來。