用“心”去做每一件事

還沒畢業那會就聽說班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體。從一踏上三尺講臺，我就從事班主任管理工作，十幾年來真正體會到了班主任工作的艱辛與勞苦，但同時我又更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。通過實踐，我覺得做好班主任工作需要用心，用心去做每一件事。

1、用心管理班級

身為班主任，抓好班風，是義不容辭的責任，因為，優良的班風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優秀，最主要的是看它的凝聚力。這就要求班主任必須善于組織和管理學生。班主任要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，每周帶領學生大掃除，早上到校，檢查家庭作業，組織早讀等等。上早操，做眼保操，各種集體活動，突擊性任務都離不開班主任的到場。每天晨會，每周班會，布置教室，出黑板報，主題班會，中午靜校，各項收費等工作都要班主任過問。加上每天發生的偶發事件等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。我所帶的班級一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數、英早讀分別安排人負責，早操由體育委員負責，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任也不可能放手不管，要隨時隨地作檢查指導。大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補救，大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。我有時發現班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我會乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。這樣用心管理還怕形不成良好的班風？

2、用心關愛學生

溫家寶總理說：“當一名教師，首先要是一個有愛心的人，關愛、關注學生的成長。”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，會提醒學生增減衣服，上學、放學路上是不是注意安全了。每天做操時，我若看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會及時地提醒他們做好。盡管是簡簡單單的小事，學生也會感受到老師對他的關心和愛護，他們會體會到老師很在意每一位學生，這樣他們就會有一個好心情投入到一天的學習中去。我想這些看起來很平常的事，不也是一個班主任關愛的具體體現嗎？

在本學期搞特困生救助材料時，我發現我們的特困生還真多，其中有一個讓我很憐憫，他叫薛益敏。他和年邁的爺爺相依為命，媽媽早年離家出走，爸爸因此變成精神病患者，幾年了，還被關在南京的精神病醫院，他和爺爺僅靠救濟為生，生活極其困難，我平時除了對他噓寒問暖，還從家里找了好多我兒子的衣服悄悄地送給他。他感受到老師對他的關愛后，學習更有熱情了，性格也變得開朗起來。這愛就是涓涓細流，這愛就是絲絲春雨，學生健康成長了，我就感到很幸福。

3、用心呵護學生

用心呵護學生那自然就要有細心和責任心。對社會負責，對學校負責，對家長負責，對學生負責是我永遠追求的目標。一天中午快到上課時間了，我發現我班的許海瑤同學沒來上學，后來一直到寫字課還沒來，我心里就犯嘀咕了，奇怪啊，這孩子除了學習不理想，思想上重來不出格的，膽很小，不會逃學的，也應該不會干壞事的，于是我趕緊找電話聯系，可打了多個電話，都無人接聽，于是我一邊向校安全辦反映情況，一邊上班級調查他家住哪，是否有人知道，我打算到他家去找他。后來從別的班級學生那里了解到具體地址后，我就帶了這個知道他家地址的同學，騎著電瓶車去他家找。到了那，詢問了鄰居，才知道上午他奶奶上街買菜被車撞傷了，送往縣醫院了，孩子回家吃午飯時奶奶不在，知道情況后非常擔心，不吃不喝，也沒心思上學，一直把自己關在屋里。我了解情況后對他進行了思想開導，把他帶到學校，時刻關注他的動態，直到穩定為止。這樣用心的呵護我的學生完全源自于我的那一份責任。

4、用心平衡自我

做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，每天心里都很煩，有一種恨鐵不成鋼的心態，導致自己工作不愉快，有時還把工作情緒帶入家庭生活，感覺自己在郁悶中度日，也許時間長了會患抑郁癥，多可怕呀，這樣就成了悲哀。我認為你如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態。我們要快樂的工作，快樂的生活，要從苦中尋求快樂。凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。用心平衡自我，做快樂的班主任！

【作者單位：洪澤縣黃集中心小學 江蘇】