如何構(gòu)建高效課堂

兒童的健康狀況影響每個家庭的幸福，也是一個國家與名族的大事。學(xué)校體育肩負著偉大的使命，要增進學(xué)生健康，為他們的終身體育奠定基礎(chǔ)。而現(xiàn)狀是，體育學(xué)科常常處于比較尷尬的位置，這時多種原因造成的，與我們體育教師自身也有關(guān)系，那么我們體育教師如何去開創(chuàng)體育教學(xué)新的明天？我想上好每一節(jié)體育課是基礎(chǔ)，也是我們所必須要做的。本文從以下幾個方面來探析體育教師如何去構(gòu)建高效體育課堂。

一、充分的課前準(zhǔn)備

1、針對學(xué)生，制定教學(xué)計劃。教師知道教學(xué)任務(wù)后，認(rèn)真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)涵，在教學(xué)中不斷嘗試，真正做到學(xué)生在新課程標(biāo)準(zhǔn)的下體育知識與技能的全面提高。并對照教學(xué)內(nèi)容，以及課時數(shù)分布情況，結(jié)合學(xué)生實際水平訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、以及可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。然后制定針對學(xué)生現(xiàn)有水平的教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)計劃開展體育教學(xué)活動，讓每一個學(xué)生享受體育課堂。

2、設(shè)定兼顧全體學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)制定要符合課程性質(zhì)，目標(biāo)的設(shè)定不能夸大，教師的目標(biāo)在于其方向性，學(xué)生的目標(biāo)在于其達成性。教師在備課時應(yīng)更多的考慮達成性目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的個體差異，為每一個學(xué)生創(chuàng)造一個可達成的“自己的目標(biāo)距離”。這樣大部分學(xué)生既有目標(biāo)，也會有實現(xiàn)目標(biāo)的愉悅感。 同時我們在教學(xué)中還要結(jié)合學(xué)生對知識技能掌握的實際情況對教學(xué)目標(biāo)作出相應(yīng)的調(diào)整，以把握住課的方向。

二、良好的課堂駕馭能力

1、創(chuàng)設(shè)民主、幸福的體育課堂學(xué)習(xí)氛圍。師生關(guān)系融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生，很可能會集中精神，仔細揣摩動作要領(lǐng)，鼓起勇氣和信心去完成所學(xué)動作，這樣形成一種良性循環(huán)，學(xué)生想學(xué)，教師想教。

（1）建立和執(zhí)行必要的體育課堂“公約”。好的課堂紀(jì)律是上好課的重要保證。在教學(xué)之初，教師可以和學(xué)生一起討論制定班級的課堂“公約”，要求學(xué)生遵守。教師也可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行異質(zhì)分組，組長由調(diào)皮的學(xué)生擔(dān)任，在學(xué)生面前賦予組長權(quán)力，并要求同學(xué)們監(jiān)督組長的行為，同時要求和鼓勵同學(xué)之間要相互幫助，不讓學(xué)生隨意打小報告，私下和容易出問題的學(xué)生交流，鼓勵他們認(rèn)真做事。創(chuàng)設(shè)一個這樣的民主課堂氛圍，誰都有機會展示，誰都可以幫助他人，學(xué)生相互監(jiān)督約束，共同提高。

（2）注意觀察與分析學(xué)生的行為，及時妥善地運用獎勵與批評。獎勵與批評是維持紀(jì)律，進行課堂管理的重要手段。當(dāng)學(xué)生的積極性行為得到獎勵后，這種行為將得到鞏固與強化。我們應(yīng)當(dāng)注意選用激勵學(xué)生的語言，如“你真棒，試試看，你會做得更好”，“你終于成功了”，“你的動作真有創(chuàng)意，可以試試看老師說的動作嗎？”等，甚至給學(xué)生一個贊許的目光和微笑，也會有很大的促進作用。

2、靈活運用教法，實現(xiàn)體育課堂的“汗、悅、會”。在平時的教學(xué)中，我們必須更新教學(xué)觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點與要求，把課改的基本理念貫徹落實到體育教學(xué)實踐中。多采用靈活多變的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動練習(xí)。

（1）創(chuàng)設(shè)問題情景，多采用啟發(fā)式教學(xué)法。在體育教學(xué)中，教師要有目的的、有預(yù)見的給學(xué)生設(shè)置疑問，讓學(xué)生有自己的親身體驗，找到解決問題的辦法。如在進行跳遠的教學(xué)時，我們可以提出奧運冠軍為何跳得遠，青蛙如何跳得那么遠等問題，由此激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。使他們能主動觀察、分析、模仿、練習(xí)，進而更快的掌握技術(shù)動作。

（2）在教學(xué)中，把握好“走、跑、跳、投”的原則，采用循序漸進的教學(xué)法。如在進行排球的墊球教學(xué)時：可以先進行擊原地固定球的練習(xí)方法；然后擊同伴手中的固定球，體會球接觸手臂的部位；接著進行移動中墊固定球的練習(xí)，在教學(xué)任務(wù)完成后，可讓學(xué)生進行自拋擊球的練習(xí)，讓學(xué)生體會擊球的時機。這兩個動作基本掌握后，再慢慢過渡到墊移動中的球。

我們做任何的事情，對這件事有興趣，有目標(biāo)，才有可能把事情做好。我們的教學(xué)工作同樣如此，我們對自己的教師職業(yè)要有追求，有責(zé)任心才可能把教學(xué)工作做得蒸蒸日上。

1、對教學(xué)活動進行總結(jié)與反思。教學(xué)認(rèn)知的積累，在于經(jīng)常地、及時地進行教學(xué)反思和總結(jié)。一些真知灼見往往就產(chǎn)生于課后及時對教學(xué)過程的自我回憶，再現(xiàn)課堂教學(xué)情景之中。上完或看完一節(jié)課后，教師要想一想：好在那里，差在何處？做好總結(jié)性的記錄。應(yīng)該長期不斷地積累經(jīng)驗，體育運動中包括的文化內(nèi)涵與教育素材，教師要有心積累資料。教學(xué)中重要的是要在進行教學(xué)時突出重點和突破難點，使學(xué)生深刻地理解技術(shù)動作的要領(lǐng)及特點。

2、抓住一切學(xué)習(xí)的機會，提升自己。要想上好體育課，除了對自己的課堂不停地進行反思與總結(jié)之外，還應(yīng)該有“拿來主義”精神。在校內(nèi)我們應(yīng)該多請教有經(jīng)驗的教師，學(xué)習(xí)他們的方法，也要大膽走進其他學(xué)科的課堂，吸收其它學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點為教學(xué)所用，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和方法。如果出現(xiàn)外出聽課之類的學(xué)習(xí)機會，我們更應(yīng)把握好學(xué)習(xí)機會，一絲不茍的去學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，找出自身的不足，不斷完善自己的課堂教學(xué)。

我們在教學(xué)中怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教育者！我們只有不斷的充實自己的知識，豐富自己的思想，提升自己的境界，然后從不同的角度去設(shè)計和完成我們的課堂教學(xué)，構(gòu)建高效體育課堂，讓體育課堂熠熠生輝。

【作者單位：灌南縣長江路小學(xué) 江蘇】