有文采:文句有表現(xiàn)力

含義闡釋

表現(xiàn)力是在藝術(shù)作品中所表現(xiàn)出來的感染力，文句有表現(xiàn)力，是指文句含意深刻，有韻味，有感染力，能給讀者留下想象和回味的空間；富有意蘊，能給讀者以教益和啟示。一篇文章，文句有表現(xiàn)力是指描寫要有情境，用語要含蓄，要能激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，要能促使讀者去思考。抒情性較強的文章，在用語上要雋永，文采飛揚，要能夠收到“如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之像，言有盡而意無窮”的效果。

同學(xué)們在中考作文中要做到文句有表現(xiàn)力，應(yīng)從兩個方面來入手：一是思想感情的豐富性，即文句情感真摯、哲理豐富、韻味悠長；二是語言形式的形象性，即能通過生動的語句表現(xiàn)事物的狀態(tài)、性質(zhì)或人物的言行、思想等。

提升要領(lǐng)

大凡成功的考場作文，都擁有魅力非凡的語言。對于閱卷教師來說，有表現(xiàn)力的文句往往能使他們獲得美的閱讀享受，從而毫不猶豫地打出高分。那么，同學(xué)們?nèi)绾尾拍苁棺魑牡奈木涓挥斜憩F(xiàn)力呢？

一、巧用想象和聯(lián)想。

聯(lián)想和想象是寫作最基本的能力，也是中考作文要考查的最重要的方面。運用聯(lián)想和想象可以開拓思路，增加文采。例如：

雪夜，該有多少點燃的蠟燭，在傾聽著天空飄灑的言語；該有多少詩人升騰著靈感的火焰，澎湃著藝術(shù)的激情，吟唱著“千樹萬樹梨花開”的壯美；該有多少涌動的琴聲用音符描繪著春的到來，再巧的手指怎能彈出落雪美妙的音韻。該有多少美妙的迎春花藤伸出夢境之外，每一處結(jié)的苞蕾都醞釀著春的經(jīng)歷；該有多少愛雪的人想象落雪的情景，喜悅?cè)缬辏睗竦男撵`長出新綠的葉片；該有多少情人，借每一片雪花，飄飛著對愛情和人生的祝福。（《落雪》）

這段文字作者用想象寫成，寫出了雪夜的靈動，寫出了雪夜的美。沒有想象，不管用細描還是白描，都不會有如此美麗的雪夜之景展示在讀者面前。

二、巧用動詞。

要做到“有文采之文句有表現(xiàn)力”，就需要文句有“一字傳神”的效果，而要收到這樣的效果，就需同學(xué)們學(xué)會選擇、錘煉動詞。為了使所用動詞準(zhǔn)確貼切傳神，同學(xué)們在選用同義詞時，需要根據(jù)表達對象的要求，嚴格區(qū)分同義詞之間的細微差別。

三、巧用句式。

現(xiàn)代漢語有多種句式，有肯定句、否定句，有主動句、被動句，有倒裝句，還有文言句式，寫作時根據(jù)不同需要選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑墒拐Z言準(zhǔn)確、凝練，增強表達效果，從而使語言有文采，使句子有表現(xiàn)力。

四、巧用名言警句。

巧妙地引用名言警句，不僅可以使行文流暢，增強節(jié)奏感，還可以豐富語言的內(nèi)涵。例如：

那夜，華子失眠了，他又一次把教師這兩個字放在心的天平上，苦苦衡量。李國強的話又響在他的耳邊，“像您一樣”，他的臉不由得發(fā)起燒來。華子翻身下炕，打開燈，在日記本上鄭重寫道：青春是追逐太陽的壯麗，絕不是守候月亮的無聊，我永遠是大山的兒子。（《無聲的諾言》）

這是一段記敘性文字，句式長短結(jié)合，在最關(guān)鍵的地方引用了一個警句——青春是追逐太陽的壯麗，絕不是守候月亮的無聊，既含蓄又深刻地表達了華子的心聲，凝練，厚重。

五、注重節(jié)奏。

古人作文特別講究語言的音樂美，這是中國文學(xué)的特色。雖說現(xiàn)代文不必像文言文那樣嚴格，但是正如老舍先生所說，好的文章要“讓句子念起來叮當(dāng)響”“讓人家愿意念，也愿意聽”（《關(guān)于文學(xué)的語言問題》），所以同學(xué)們在作文時，語言至少還要講究一些節(jié)奏。如果你的文章用語有了節(jié)奏感，文采也就氤氳其中了。例如：

你向往山居的清凈，就必須舍棄都市的繁華；你仰慕奮斗者的成功，就必須舍棄安逸閑散的生活；你希望走遍千山萬水，就必須舍棄鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音的溫馨與柔美。（《距離產(chǎn)生美》）

雖然這一段中的最后一個字在平仄上并不諧調(diào)，但是讀起來卻有節(jié)奏感。若把“千山萬水”“溫馨與柔美”句換至最前邊，就失去了這個效果。

例文評析

（2011年廣東省茂名市中考滿分作文）

2011年的春天，我真的下定了決心

一考生

細雨綿綿，萬物復(fù)蘇，大地披上一層嫩綠。我喜歡春天，喜歡它的美麗，喜歡它的純潔。

踏在雨水滋潤過的草地上，頓時心曠神怡，春天的勃勃生機讓我下定了決心，我決心堅定不移地去尋覓你，一個能夠承載我的夢想、能夠賜予我翅膀的你。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個勇敢的你。成長的路滿是艱難險阻，有點膽怯的我時常會想著退縮，用放棄來成全自己。而堅強的你會坦然接受挑戰(zhàn)，相信黃昏之后總會有黎明，在追逐夢想的路上，你總是大膽地往前闖，因為你說，只有坎坷泥濘的道路方能磨煉出堅強的意志。我開始懂得，我需要像你一樣勇敢，一樣全力以赴追逐自己的夢想。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個刻苦的你。四月的鳳凰花結(jié)滿了枝頭，火紅的葉片點綴著菁菁校園，我們即將奔向中考，那令人憧憬又心酸的年華。當(dāng)我看到昔日的師兄師姐們在三點一線的生活里忙碌，默默無聞的時候，我的心在微微打顫。你拍著我的肩膀說：“難道付出與收獲不是成正比的嗎？你想踏進夢想中的象牙塔，就得刻苦用功。你首先給自己定個考試目標(biāo)，然后是學(xué)習(xí)計劃。課桌上堆積的任何一本練習(xí)冊都不輕易放過，課本一遍又一遍地翻閱，直到自己熟透為止。”你說：“風(fēng)雨兼程的日子里，要有鷹擊長空的膽量。”我漸漸懂得，我需要像你一樣刻苦，一樣堅定不移地用汗水澆灌希望。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個堅強的你。木棉花又開了，香氣飄在無垠的天空，我一直在懷念我們的那些美好的過去，看到木棉花我想起了我們的那些誓言，分離兩地還是讓我久久不能平靜。你說，友誼就是一個如此奇妙的東西，天下沒有不散的宴席，既然各居一方，那就應(yīng)更加好好珍惜對方，把自己每天對對方的想念寫成日記。我漸漸懂得，我需要像你一樣堅強，一樣恪守著淡淡的、純純的諾言。

2011的春天，我真的下定了決心，決心去尋找你，尋找勇敢的你，尋找刻苦的你，尋找堅強的你。

那個你，我心靈深處的一個縮影，我即將成為你。

點評

文章主體的三個部分都以“我要尋找一個怎樣的你呢？”“我告訴自己，一個……的你”來引出下文，然后分別從勇敢、刻苦、堅強三個方面去展開敘說。如此排比句的排列形式，給讀者一種層次清晰、語句整飭的感覺。通篇的語言特點是節(jié)奏感強，語言雋永、有韻味，體現(xiàn)出作者豐富的思想感情。另外，精妙的構(gòu)思技巧也是本文勝出的關(guān)鍵：尋找一個人，一個勇敢的人、一個刻苦的人、一個堅強的人，那么這個人在哪里呢？在作者的心靈深處。如此構(gòu)思，實在高明。

即學(xué)即練

【文題呈現(xiàn)】

有人說，歲月像一條河，生活像一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失敗，有悲歡也有離合……生活就像萬花筒，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就總能看到它的豐富和美麗。

生活是寫作的源泉，請以“發(fā)現(xiàn)生活”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

【佳作展示】

桃源夢圓

□武中婷

五柳先生謝世后去了天堂，憑借著淵博的學(xué)識和高潔的人格做了一名教師。今天是教師節(jié)，五柳先生在辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一份禮物。

他懷著好奇心打開一看，原來是一本小冊子，第一頁是班長艾青寫的：

敬愛的老師：

我們都讀了您的《桃花源記》，知道了您希望人們生活幸福的美好心愿。聽說中國現(xiàn)在正全力創(chuàng)建和諧社會，便下界去游歷一番，寫下了我們的見聞感受，作為送給您的節(jié)日禮物。

祝您節(jié)日愉快！

所有同學(xué)

陶淵明不禁為同學(xué)們的細心而感動。

他翻到了第二頁，是杜甫寫的：

我去了北京。在那里，我聽說國家最近實行了推進廉租房、公租房、經(jīng)濟適用房等建設(shè)的政策，切實解決人們住房難的問題，而且在重慶，農(nóng)民工工作五年以上也可以享受這項優(yōu)惠政策。看著那一座座高樓大廈，我無法想象住進里面的人會有怎樣燦爛的笑容。回想過去，我不禁再一次吟出那句詩：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。”

一絲微笑浮上陶淵明的臉龐，他接著看第三頁，“哦，龔自珍的。”只見上面寫著：

記得在過去，我有感于晚清思想沉疴而發(fā)出“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的感嘆，但通過這次游歷，我明白我再也不必為此而苦惱了。因為現(xiàn)在的中國正實行人民代表大會制度，人們可以暢所欲言，積極發(fā)表看法，充分發(fā)揚民主，這多么令人高興啊！連我的外國朋友伯里克利對此都贊不絕口。

陶淵明說道：“太好了！”他迫不及待地翻到了第四頁。

中國的航天事業(yè)發(fā)展迅速，從“神五”“神六”“神七”到“嫦娥二號”“天宮一號”，中國在宇宙中留下了越來越多的足跡。過去我曾說：“明月幾時有？把酒問青天。”現(xiàn)在是不是該改為“明月幾時有？去問航天員”呢？

陶淵明笑著感嘆道：“這個蘇軾！”接著，他又在第五頁上讀到了這樣的內(nèi)容：

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！這仍是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆，比如兩代“鐵人”王進喜和王啟民，王進喜曾是奮斗在中國石油事業(yè)上的戰(zhàn)士，王啟民在發(fā)揚老“鐵人”勇于獻身精神的同時又善于智取，樹立了新一代的“鐵人”形象，我對中國的未來充滿信心。

陶淵明再也抑制不住內(nèi)心的喜悅，他感到多年前的一個夢終于實現(xiàn)，在那里，落英繽紛，屋舍儼然，民風(fēng)淳樸……這厚厚的一本，就是最好的體現(xiàn)。

他繼續(xù)翻著，李白感嘆著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的宏大氣魄和自信仍然熔鑄在國民的血液里；李商隱為教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神而感動不已……

在最后一頁，班長艾青寫下了這樣一段話：時間列車一刻不停地向前行駛，回望過去，中國有過圓明園被燒的慘痛記憶，有過八國聯(lián)軍侵華的恥辱經(jīng)歷，有過“文化大革命”的巨大挫折，它們?nèi)珈F靄般彌漫在前進的道路上，讓人無所適從而迷茫彷徨。但中國，我們偉大的祖國，如今在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，走上了適合自己的正確道路。社會主義就像黑夜里最亮的那顆星，引領(lǐng)中國走向光明……

陶淵明在淚眼朦朧中輕聲讀出最后一句話：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！

亮點透視

本文是一篇成功的佳作。作者視角奇特，語言富有張力，文句表現(xiàn)力極強：1.善于聯(lián)想和想象。由現(xiàn)實生活聯(lián)系到陶淵明等一干人，進而，產(chǎn)生了豐富的想象：2.借用名言警句。文中所引詩句都是特別經(jīng)典的流傳極廣的句子，無形中為文章增色不少。3.句式靈活。作者在句式的使用上，注重長短錯落，不少句子很整齊，讀起來朗朗上口。