半命題作文導寫與示例 春光好,好_______

【模擬文題】

春天來了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。春光明媚，實在令人心曠神怡。春光好，好讀書，好賞景，好放風箏，好……

請你以“春光好，好_____”為題寫一篇不少于600字的記敘文。

【思路引擎】

同學們寫作時既要寫活春天的美好與詩意，又要敘寫自我體驗與感悟，并且在行文中有機融合敘述、描寫和抒情等表達方式。只有這樣，你的文章才能春意盎然。如何寫好這篇作文，大家可從如下方面入手：

一、認真審題，控制方向。文題中明確指出要寫成記敘文，由此可見，“春光”只是一個特定的時空，“春光好”只是一個優美的背景，文章中的景物描寫只是起著烘托氣氛的作用。好讀書、好賞景、好放風箏、好……敘寫春天中發生的美好之事才是行文的重點，訴說你在春天里那種獨特的生活體驗才是寫作的主要目的。

二、細心捕捉，寫活春景。雖說文章寫景只是一種背景的交代，一種烘托的需要，但是一定要以凝練傳神的文字寫活春光的美好。因為只有生動描摹出春天的美麗，才能讓文中所敘之事充滿詩情畫意，讓人讀來意蘊無窮。寫作之時，同學們要仔細回味春天帶給你的感受，細心捕捉春天獨特的美點，發現別人未曾發現的好，這樣才能寫出別人寫不出的亮點。行文時，對于春景的描寫可單獨成段，也可穿插在文段中。描摹時，一定要開通“五覺”進行立體描繪，運用多種辭格傳神展現，讓春意盎然與勃勃生機盡收讀者眼底，給人以美感與遐想，讓人讀來浮想聯翩。

三、寓理于事，寫實過程。寫此文敘事是重點，同學們一定要精心打造：好賞景，應重點敘寫“欣賞”的過程，鮮明凸顯個人體驗與感悟，要由自然的春天聯想到人生的春天、社會的春天、祖國的春天，讓賞景的意蘊更深一層；好讀書，應重筆寫實“讀書”的過程，惟妙惟肖地展現你積極進取、奮發向上的精神面貌；好放風箏，應生動敘寫放飛風箏的經過，深刻揭示出放飛希望與夢想的意旨；好郊游，應具體記述郊游途中的快樂與感受，傳神展現游玩之樂與生命的意趣……在行文中，寫實“賞、讀、放、游……”的全過程，對于凸顯中心的細節，要精雕細刻，形成全文的亮點，掀起文章的情感高潮，力求表達你獨特的感悟，使文章的意蘊更深一層。

四、詩意表達，寫美語言。同學們可借助方式多樣的辭格，使文章的語言靈動多姿，充滿詩情畫意，使得景物的神韻活靈活現地展現在讀者面前；在句式上長短交錯，使文章有參差錯落、急徐起伏之美，讓人如臨其境。詩意表達，靈動鮮活，能讓你的筆下之景、所敘之事具有獨特的情韻美與意蘊美，更增文章的藝術感染力。

【佳作展示一】

春光好，好慰問

□邱 冰

腳步輕盈，朝著那并不遙遠的地方，我們微笑著走出了一條快樂的航線。

春光正好，我們腳步輕盈，一路歡歌前往南海福利院，去慰問那里的孤寡老人。

統一的白色校服，宣告了我們都是南中學子。白色的長龍蜿蜒前行，走出一條不尋常的路。快樂，就始于足下。

春天，真的來了。天空瓦藍瓦藍的，像一塊透明的藍水晶。湖水碧綠碧綠的，像一塊無瑕的綠翡翠。由地上看向天上，只覺得整個世界都變透亮了，映襯著同學們一張張明媚的笑臉。放眼望去，田野里亮眼的金黃與柔和的綠色交相輝映，輕柔的色彩在土地的襯托下揮灑潑墨，凝聚成一幅簡單卻不失詩意的水墨畫——春風吹綠了整個大地，金色的油菜花搖曳在春風中，空氣中飄蕩著陣陣春意。是啊，這是一個朝氣蓬勃的生命之春！

在歡快的歌聲中，我第一次走進南海福利院，剛入院，便聽見老人們爽朗的笑聲。一條幽寂小徑綿延到盡頭處，我看到路的兩旁開滿了油菜花，還種著一些我叫不出名的植物。金黃色的花海，映襯著一張張快樂微笑的臉。院內外充滿著快活的空氣，好像預示著生命的春天也來了。

當我們獻出的一聲聲祝福回蕩耳畔，當歡樂溫暖了彼此心靈，鏗鏘的快板打出了快樂的節奏，生動的小品用心地詮釋了感動，激越的革命歌聲蕩漾著斗志與希望。我分明看見了老人們眼眶中流轉的淚水，臉上卻掛著動人的微笑。我想，他們流淚，并不是因為寂寞，而是因為喜悅吧。他們的笑，是靈魂深處對于感動的共鳴。他們笑了，因為這份久違的溫暖，因為這份真摯的情誼，這份難得的開心為他們余下的生命抹上了一道明亮的色彩。這快樂的瞬間，讓我更加明白：奉獻愛心，世界會更加美好。所以，我也有足夠的理由相信：盡管歲月的列車一直在往前開，不會停留，但他們也會一直擁有著快樂與幸福，因為此刻他們的春天已經來到了。笑容，繪就了最美的風景。快樂，寫在我們彼此之間的臉上。心與心之間的交匯，使我們感受到靈魂深處由衷的欣喜，我們因為老人們的快樂而快樂……

輕快的歌聲再一次回響在耳畔，在春風中，悄然蕩漾出雙倍的快樂。

我們沿著來時的路，一步一步往回走。快樂，沉淀在心里；微笑，綻放在臉上；歌聲，飄向四面八方……

模擬評分：45分。

得分理由：文章以時間為序，敘寫走進福利院慰問孤寡老人的過程，生動描寫了同學們傳遞快樂、奉獻愛心的感人細節，抓住同學們與老人們的笑顏精雕細刻，鮮明凸顯自然之春美如畫，生命之春美如花，深刻揭示出“奉獻愛心，世界會更加美好”這一主旨。文章的寫景穿插在敘述之中，描寫生動傳神，為表現主旨作了有力的鋪墊。行文中，敘議結合，首尾照應，寫活了作者的獨特體驗與感悟，使得文章結構嚴謹，中心突出。全文語言優美，言簡意豐，表達靈動，更增強了文章的生動性與感染力，讓人讀來唇齒留香，情韻悠長！

失分理由：倒數第三自然段，作為文章主體的敘述，應將老人的感動具體化，而不應是作者的想象，這樣才能做到感悟真切。

【佳作展示二】

春光好，好遠足

□靳曉磊

春風拂面，夾雜著淅淅瀝瀝的春雨，滋潤著萬物。小草探出頭，迎接這多姿的春光。隨風飄揚的柳枝，正抽出細嫩的綠芽。汩汩的流水聲，仿若佛音般靜澈人心。

這里，就是南山，我們本次春游的目的地。在出發之前，我們這些熱血男兒就滿腔熱情地立下了欲與天公試比高的鴻鵠之志。

是啊，若是溪流，就應在綠樹蔭蔽下潺潺游走；若是江河，就應在波濤如雪中盡情怒吼；既為男兒，就應在南山之旅中不作停留。

然而當我看到這一片山腳下的竹林時，我感到了自己的渺小。

那是一片浩瀚的竹海。

那里的竹，是豐潤的，茂盛的，青翠的，高大的。山前、山后、山坡、山腳、河邊，叢叢簇簇，蓊蓊郁郁。滿眼溢滿了綠竹，恍惚中，我們的身影也帶上了翠竹的風骨和神韻。而周圍所有的山色，在竹海碧波的汪洋恣肆中，頓時就化了開去，整個南山，已是青蔥一片。

竹干大都比小孩子的胳膊粗，竹節碧青碧青，剛勁挺拔，竹葉清新可人，薄得發亮，一種勃發的潛力，深深地蘊藉在綠葉中。置身其中，曾經的恢弘志氣，便化為滄海一粟，眨眼之間沉于空寂。心，更似被那綠意染了一般，永不褪色。

成材的竹子，一節節竹枝井然有序，一片片竹葉鋒利無比，一根根竹干堅忍不拔。

就連那正破土而出的竹筍，也一點一點地凝聚著不屈的骨氣，凌云的壯志，充盈著堅忍不懈、不斷向上迸發的氣韻。它正用自己的意志在突破生命的枷鎖，也終會讓挺拔的身姿寫意藍天。

一路山勢彎轉，突兀險峻，我們在登頂的沖刺中個個累得滿頭大汗，像從水中撈上來一般。但一想到破土的竹筍，粗壯的竹干，我就感到精神倍增。連小小的竹筍都滿溢著堅持不懈、生生不息的精神，難道我就沒有嗎？

最終到達800米高處的小亭閣時，我們全都癱軟在地，但內心的喜悅卻久久不能散去。

也許登山的歷程中，真正快樂的不是攀越巔峰，君臨山河的驕傲，而是付出拼搏的熱情。因此當我駐足山頂，回首來處，每一道障礙、每一次崎嶇都美麗動人，值得感激。

一陣風兒刮過，卷著春的清新；一只鳥兒掠過，攜著春的歡愉；一片云兒飄過，載著春的靜謐……

人生其實就如登山，我們只要積一時之跬步，便可臻千里之遙程。當我們一次次從此山跨越到彼峰時，我們便擁抱了生活并超越了自我。

模擬評分：50分。

得分理由：春季出游，早已是一個易落 窠臼的話題，本文作者卻能以細膩的幽思、詩意的筆墨，揮灑出生命的激情和熱血，寄予春游一定的人生哲理，既豪邁剛健、又情趣盎然。本文文筆的深意、思維的廣度都讓人嘆服！

【素材鏈接】

語錄：

1.春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。——［古羅馬］西塞羅

2.春天從這美麗的花園里走來，就像那愛的精靈無所不在；每一種花草都在大地黝黑的胸膛上，從冬眠的美夢里蘇醒。

——［英國］雪 萊

3.晚秋季節還能找到春天和夏天錯過的鮮花嗎？

——［法國］巴爾扎克

4.草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。——［唐］韓 愈

5.春風不解禁揚花，蒙蒙亂撲行人面。——［宋］晏 殊

6.春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界。

——郭沫若

精彩片段：

1.春光在萬山環抱里，更是泄露得遲。那里的桃花還是開著；漫游的薄云從這峰飛過那峰，有時稍停一會，為的是擋住太陽，教地面的花草在它的蔭下避光焰的威嚇。

巖下的蔭處和山溪滿了薇蕨和其他鳳尾草。紅、黃、藍、紫的小草花點綴在綠茵上頭。

天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風把它們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無耳的生物，桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片一片凝在地上，小草花聽得大醉，也和著聲音的節拍一會倒，一會起，沒有鎮定的時候。（許地山《春底林野》）

2.春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧的一聲，將冷面笑成了花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到了山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟融融的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。（張曉風《春之懷古》）