有一種愛,叫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著

孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，深一腳淺一腳，因?yàn)椴环€(wěn)所以反倒走得特別快，為了維持“動態(tài)平衡”，有時(shí)候簡直是往前直沖過去。雖然是在草地上，大人也忍不住要牽手，好不容易“豁出去”放手讓孩子摔了跤，卻不忍心看他自己掙扎著站起來，忙不迭地去攙扶，理由是草地有潮氣。

因?yàn)椴环判模圆环攀郑@種情況令人無奈。總以為與孩子之間的距離越近越好，貼得越緊越好，這樣才感到安全，才感到踏實(shí)，才感到放心。今天很多獨(dú)生子女的父母尤其是奶奶外婆一輩，太容易把不放心和不放手固化為一種思維和行為習(xí)慣。疏于管教會釀成大錯，但過度防護(hù)也未必就愛得正確。

我承認(rèn)不放心是人之常情，但太不放心以至于總不放手則是一種病態(tài)。沒錯，透過愛心泛濫的表象，里面其實(shí)有一個(gè)自私的內(nèi)核。幼兒平生第一次要住在幼兒園里，家長很舍不得，也放心不下，這可以理解，但如果因此而阻止孩子參加這次活動，或者熬到半夜還忍不住跑去幼兒園要陪伴孩子甚至接回孩子，那么家長的舉動未嘗不是出于私心。跟過于寵溺孩子的心理一樣，這么做貌似“為孩子好”，其實(shí)，是“為自己好”，是滿足自己的心里踏實(shí)妥帖的需要。

身為家長者都心知肚明，與諸如半夜跑去陪伴孩子之類的辛苦相比，放心不下卻必須放手，內(nèi)心所承受的煎熬要難以消受得多！孩子首次不在身邊的夜晚，有幾位家長睡得好覺？所以，過度防護(hù)的家長只是擺了一副蠻有責(zé)任心的空架子罷了。真正有責(zé)任心的家長是寧愿讓自己通宵失眠飽嘗不放心之苦，也要讓孩子獲得人生中第一次不住家的經(jīng)驗(yàn)，從而掌握住一個(gè)心理成長的機(jī)會。

孩子很小的時(shí)候，我經(jīng)常帶他去嬰童館洗澡。館里的阿姨帶著他在里面洗澡并做撫觸，我則喜歡透過玻璃窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他。過濾了聲音的畫面竟產(chǎn)生了一種神奇的“陌生化效果”。寶寶置身于一大堆差不多大小的孩子中間，仰起臉看著陌生的阿姨，好像在確認(rèn)一下自己究竟是在誰的手里。

我相信當(dāng)孩子第一次上幼兒園時(shí)，第一次住在園里時(shí)，第一次跟老師同學(xué)一道外出春游時(shí)，第一次獨(dú)自乘車到異地參加活動時(shí)……會有不少家長努力克制著自己去探望、去陪伴的沖動，讓彼此之間拉開的距離來考驗(yàn)自己的承受力，折磨自己脆弱的神經(jīng)；是不是也會有家長，偷偷地在孩子所在之處的外面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向里張望？

有一種愛，叫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。到了一定的階段，你只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他怎么摔倒又怎么爬起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他怎么在陌生人中間找到自己的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他怎么一點(diǎn)一點(diǎn)、一點(diǎn)一點(diǎn)地成長起來，強(qiáng)壯起來，直到有一天走出你的視線。