幼兒自主閱讀:就這么簡單

上個月，我還在感嘆女兒貝貝對我念的書不感興趣，這邊讓我給她念書，那邊不是自己跑去玩了，就是開始驢唇不對馬嘴地瞎提問，我實在懷疑小家伙是不是壓根就對讀書沒開竅。不想這個月有天，貝貝讓我刮目相看自己會讀了，不光是學校老師給的英文小冊子能讀，中文課本也能讀了；不光能讀，而且興致頗高，不讓讀都不成。

假期后，我和先生見貝貝在中文學校學得不錯，就跟她的中文老師商量，新學年，讓貝貝繼續學中文。老師很贊同，根據貝貝的實際情況，給了我們很多建議，最終我和先生決定讓貝貝先學漢字，過一段時間再學拼音。因為貝貝和她哥哥一樣，寫字寫得非常慢，老師建議不如等貝貝大一點兒再學也不遲。而碰巧貝貝學校的老師這個月也開始了英文閱讀課，就這樣，貝貝同時開始了兩種文字的閱讀啟蒙。我不僅擔心貝貝把這兩種文字混淆了，更擔心她對中文閱讀沒興趣。好在通過幾周時間觀察下來，貝貝的情況很不錯。原來，幼兒自主閱讀，真的耕是這么簡單!

“聽得懂，能說說”是啟動幼兒自主閱讀的基本條件

作為第一代移民，在語言上最不會放棄的是做自己兒女的母語教師。我和先生規定中文是家里的官方語言。這雖不民主，但至少現在兩個孩子都聽得懂，也能說說中文，雖然貝貝稍差，往往詞不達意。至于英文，那是兩個孩子的母語，寶貝倆只要湊到一起，我不干涉的話，嘀咕的肯定是英文，中文成了他們的第二語言。

正是因為“聽得懂，能說說”，每當我給貝貝讀書的時候，盡管她不識字，但故事的意思是明白的，所以，盡管提的問題千奇百怪，但我清楚地知道她的問題都是圍繞著圖片提出來的。這其實就是另一種形式的“閱讀理解”。這個時候，貝貝讀的是她對繪本的理解，而不是繪本上的文字。我認為這是啟動幼兒自主閱讀的關鍵一點。

“反復閱讀”是啟動幼兒自主閱讀的必要條件

不知道媽媽們注意了沒有，自家的孩子在讀書的時候，喜歡拿著一本書來來回回地看，有時候讀得很順，他們仿佛認識了書上所有的字，令人欣喜。而實際上呢，當你把每個字單獨挑出來或是改變順序，孩子就不認識了。這時有些家長就會很失望，認為孩子根本不識字，無法啟動自主閱讀。

在我看來，這恰恰是幼兒自主閱讀的初級階段，美國老師叫“pre-reading”，就是說，這個階段的孩子對抽象的文字并沒有很深的印象。但是，娃娃們的記憶力很好，會根據圖片，在反復誦讀過程中認字，且把不認識的字“猜”出來，這也是成人英文閱讀常用的方法。我就有這種經驗：一篇文章中，總有一些生字，如果一個一個查過去，那么閱讀速度就非常慢，而且會影響閱讀的興趣，有時就會索性放棄；可是如果你跳過這些字繼續看后面的，上下文通讀過來，這個生詞的意思有時就可以猜到，這樣閱讀速度就很快，文章的大意基本上也能了解。不僅僅是英文，中文的閱讀也一樣，跳過不認識的字，看上下文，基本上就了解了大意。對3～6歲的孩子來說，通讀或背誦一段兒歌，遠比認識某個字給孩子的成就感要大。所以他們喜歡用自己獨特的方式“背下”一本書，然后讀給大人聽，這時候父母的一句鼓勵就會讓孩子自信心空前高漲，我們實在不需要過多糾纏于“這個詞怎么念”、“你今天需要把每個字都記住”這種“小”事。

是啟動幼兒自主閱讀的關鍵

無論中英文，對幼兒閱讀文章的選擇都非常重要，一要有趣，二要簡單，還要朗朗上口。這種小書，貝貝每周會拿回來一本，貝貝英文老師這周給他們準備的閱讀材料是《Leaves》(樹葉)。書的內容非常簡單，樹葉在大樹上，在房子上，在小朋友的身上，在大南瓜上……孩子們只要認識“樹葉”這個詞，掌握句式，然后根據圖片基本就能猜出后面的賓語是什么。熟能生巧，孩子多讀幾遍，看著圖片，也就認識了單詞。回想起來，我的大兒子也是從這種最簡單的，幾乎不像是書的書開始讀書4這種書在美國不用買，在各大教學網站上就有，家長要做的就是直接下載后打印裝訂。

別看它簡單，可是作用卻不容小覷，它帶給孩子的感覺是：我會讀書了!想想看，還有比這更讓一個需要父母幫助才能看書的孩子更驕傲的事么?老師選書的原則是：一本書里最好不超過5個生詞，否則這本書就不太適合你家寶貝的水平。

“父母鼓勵”是啟動幼兒自主閱讀的重要保證

都說美國家長以鼓勵孩子為主，一點兒也不假，這也是我的親身體會。老師更善于用這一點，每當孩子們在學校念完一本書，老師都會鼓勵孩子把書帶回家，念給爸爸媽媽聽。我記得第一次聽到貝貝完整地念完一本小書后的驚喜，這當然直接地鼓勵了貝貝的學習熱情，以后帶回的幾本小書她越念越開心，順帶著連中文識字與閱讀的情緒都很高漲。我這才意識到：原來，我家貝貝不是不愛讀書，而是我念的那些親子閱讀的書籍對她來說，閱讀難度太大!所以怎么能怪人家沒興趣々現在好了，每天貝貝纏著我給她念兒歌，念到她認識的字時，一定要停下來，留給她說，要不然就會不高興地提醒我：媽媽，你要把這個字留給我!于是，我就又得從頭開始了!

不過，開心歸開心，做父母的還要注意一件事，就是孩子的記性好，忘性也比較大，不要指望她今天記住的字明天還認識。娃娃的記憶，就是在不斷重復中加深的。對孩子自主閱讀，做父母的要做的，就是鼓勵孩子，想方設法讓自家寶寶保持旺盛的學習熱情，一旦寶寶厭倦了，不妨先等一等，過幾天再開始。有什么能比看到孩子的進步更令人欣喜的呢?