早早是個講道理的人

門剛打開，早早就一腳跨了進去，撒腿跑向沙發(fā)，看見媽媽拎著拖鞋在后面追，便撲到沙發(fā)上，兩腿豎起，“咯咯咯”地笑個不停。

見早早玩得這么開心，早媽便允許他可以沿固定的線路跑一小段，但不能跑到其他地方，也不可弄臟沙發(fā)。早早一直遵守這個約定。我卻好幾次成了早早這個游戲的破壞者，進家門時強行給早早換鞋，每次都把他弄得悶悶不樂。

換鞋風(fēng)波給我上了生動一課。與早早講道理，首先得把早早當(dāng)作平等的主體，不能把我們的意志強加于他。不能僅僅因為鞋子會弄臟地板，就忽視甚至剝奪早早從你追我趕中得到的快樂

早早是喜歡講道理的?！皨寢專@是為什么呀?”“爸爸，那是為什么呢?”我有時招架不住，只好學(xué)他的口吻說“就是這樣的呀”，以結(jié)束這種馬拉松式的“為什么”。我知道自己不對。在講道理的過程中，我要做的就是，不錯過孩子提供的機會，認(rèn)認(rèn)真真、老老實實地應(yīng)答每一個提問。

給早早講道理定要明白易懂，不能省略任何步驟。一日睡前，早早在早媽的幫助下完成了兩頁兒童思維訓(xùn)練的題目，依約可以吃兩顆他最愛的巧克力，但是——

早媽：早早，你的巧克力得給媽媽吃一顆。

早早“不行。

早媽：是媽媽幫你才完成題目的，應(yīng)該給媽媽一顆。

早早，我要把兩顆都塞進嘴巴。

早媽剛開始，你自己一個人是不是做不出題目?

早早：是啊。

早媽：那你有沒有巧克力吃啊?

早早：沒有。

早媽：后來媽媽幫你，你是不是就做出來了，有巧克力吃了?

早早：是啊。

早媽：你本來沒得吃，在媽媽幫助下才有得吃，所以是不是應(yīng)該感謝媽媽，給媽媽一顆啊?

道理理順了，顆巧克力自然送進了早媽的嘴里。

早早是個聽得進道理的人，也是個講道理的人。每次看到我們買了東西就會問，“有巧克力啊?”我會跟他講，“這巧克力現(xiàn)在不能吃，等雙休日出去玩補充能量。”他就跟我商量：“爸爸，我現(xiàn)在不吃，把它倒在沙發(fā)上，你不要收走，我就看看，好嗎?”真的，他只是看看，并沒有吃。碰到新買了餅干、棒棒糖時，經(jīng)常也是這樣。在這個年齡段，旱早就能做到這樣克制自己，真的難能可貴。

當(dāng)然，早早也有不講理的時候。比如吃飯，有時怎么講理他都不吃，還又哭又鬧。無計可施的早媽會大聲喊道，“你再這樣，我就離家出走了”早早最怕媽媽離家出走了，聽到這樣威脅的早早往往以最快的速度止住哭鬧，開始吃飯。我在旁邊悄悄告誡早媽：“你這是恐嚇，最不講理了?！痹鐙寷]有意識到，自己也會在孩子面前扮演著這種蠻不講理的角色，全然沒有了做父母永遠(yuǎn)不該離棄的那份理解、寬容和愛心。

早早是個講道理的人，我們常常用它來鼓勵早早。然而，更為迫切需要注意的是：我們做父母的首先要做一個講道理的人。而這，可能要用很長甚至一生的時間。