墨韻芬芳香四方

你讀過曹文軒的《草房子》嗎？故事中描寫的那“白亮亮地從天際蜿蜒而來”的九條河道，就是位于建湖縣的“九龍湖”。這次啊，我們的“閱讀快車”將駛向那里，不過，可不是去欣賞自然風景，而是去建湖縣第二實驗小學，學校的書法特色教育可是一道別有韻味的獨特風景呢！

看，前方就是我們的目的地——建湖縣第二實驗小學。校門上由書法名家劉文華題寫的校名，幾個大字磅礴有力。

校長唐廣泉向我們走來，個子高高，面帶微笑，好帥氣??！他還是一位語文特級教師呢！

知道了我們的來意，唐校長自豪地說：“書法藝術是中華民族的寶貴財富，學習書法既能鍛煉意志又能磨礪品性。因此，我們在打造‘墨香校園’的過程中，努力將寫字教育與學生的成長結合起來，我們的教育目標是‘教孩子六年，想孩子六十年，為孩子的一生幸福奠基’……”

跟隨唐校長，我們走進校園。放眼望去，教學樓前“開拓創新，光大書法藝術，濃墨重彩描繪燦爛人生”的條幅，格外醒目；校園圍墻上，歷代書法家的碑帖，或楷或行，端莊飄逸；文化長廊里，眾多名家的代表作品，風格各異，風采盡顯，到處都流淌著墨韻的芬芳。

“紅豆生南國，春來發幾枝……”在一間教室的外墻上，張貼著同學們的書法作品，這篇《相思》的落款人是王星同學，一筆一劃，寫得有模有樣。“學校每一間教室的外墻，都取名為‘文化墻’，專門展示學生優秀的美術、書法作品。”唐校長說。

“橫似扁擔，左低右高；豎似人立，回收垂露；撇似尖椒，由重到輕；捺似美足，由輕到重；點似水滴，上尖下圓……”一陣清脆悅耳的童謠聲從教室里傳來，那是學生們正在上書法課呢。

這是二（８）班教室，同學們在干什么呢？

“拇指拇指碰碰，指尖指尖壓壓 ”；

“手腕手腕搖搖，掌心掌心拍拍”；

“臂膀臂膀轉轉，小腰小腰扭扭”。

同學們邊說邊做，原來是在做手指操呢。在練字中，不忘注意調節同學們的身心，考慮真周到。

我們又來到四（５）班教室，咦，寫字課怎么做起游戲來了？

師：（課件出示橫折）一起來看，這就是橫折，哪個小朋友，上臺來走一走“橫折”的形態？

生：（到臺前示范）。

師：老師看到，大家觀察得非常仔細，兩個眼睛都瞪得大大的，說一說，你們發現了什么？

生：在走到折處時速度稍微慢了一點點，還停頓了一下。先走橫，再向下走折，就走成了橫折這個筆畫。

師：你們觀察得真仔細！其實啊，寫字與生活是相通的，所以在書寫橫折時，到了轉折處，要停一下，但還要稍微用力，進行頓筆。

以游戲的形式來領會“橫折”的書寫方法，真是別具匠心啊！

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們走出教室將我們圍住——

問：你們每天都要練字嗎？

秦志鍇：我們每天都有３０分鐘的寫字課，而且老師要求我們做到“提筆即練字”。

問：那現在你們的字寫得怎么樣？

徐業：我有好幾學期被評為“書法小能手”了。我還參加過全國小學生書法作品比賽呢，是金獎！

秦蕾：我也參加過，兩次金獎，一次銀獎。而且我每年都參加省寫字考級，現在，我的鋼筆字已通過七級了！

徐業：我準備今年參加全國小學生書法作品比賽。我還參加過縣“書法藝術周”藝術書簽制作比賽。我在書簽上用行書寫了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，獲得了一等獎。

問：學習寫字，你們會感到枯燥嗎？

答：我們練字的時候，老師會放音樂給我們聽。

答：老師還叫我們順口溜：“要得‘安’字好，寶蓋要寫小”“臥鉤像新月，三點成斜線?！薄?/p>

同學們異口同聲，臉上滿是快樂、自信的神情。

“西塘畔呀，蘆花飛，瑯瑯書聲脆……翰墨寫下凌云志，大書人生有為……”這是建湖縣第二實驗小學的校歌。在多媒體室，我們看到了這樣一些鏡頭——

鏡頭一：縣希望廣場邊，同學們正書寫著對聯，雖然戶外寒氣逼人，但他們依然埋下頭來認真書寫?？吹阶约簳鴮懙膶β摫灰粡堃粡埬米撸⒆觽兟冻隽藸N爛的笑容。

鏡頭二：隨著舞臺上的大幕徐徐拉開，“翰墨經典”匯報演出開始了！學生們背著三字經，唱著百家姓，寫著古詩詞，畫著松竹梅……他們全情投入，用心表達著對書法藝術的熱愛與沉醉。

鏡頭三： 看，同學們展示的書法特色書簽更是形態各異、創意十足，充分展示了同學們心靈手巧的才能……原來這是學校開展“書法藝術周”活動的掠影，同學們的表現讓我們贊嘆不已。

鏡頭四：“如果大家翻開蘇教版教材，會欣然發現朱夢月、曹利華同學的作品被選入教材。她們的字跡端正、雋秀，為學生書寫起到了很好的示范引領作用?！苯庹f員的話讓我們對建湖縣第二實驗小學的孩子刮目相看。

一幕幕精彩的鏡頭，一項項精彩的活動，讓我們目不暇接。在這些活動中，孩子們大顯身手，他們揮毫潑墨，用心書寫。望著那一張張純真的笑臉，我們知道，他們對書法的熱愛是發自內心的。

隨后，我們隨唐校長來到學校的書法展室廳——心畫苑。

走進心畫苑，哇，我們眼前一亮。整個展廳寬敞大氣，足足有４００多平方米。在柔和燈光的映襯下，幾百幅整齊懸掛的書法作品令人嘆為觀止。

唐校長指著一堆堆證書說：“這些都是我們師生在全國中小學生（教師）書法作品比賽、江蘇省中小學書法作品展示賽等競賽中獲得的榮譽；而且在省考試院組織的書法考級中，已有４０００多名學生獲得等級，通過率達９８％以上。學校被評為‘國家級寫字教育實驗學?！Ｎ覀冞€組織教師編寫了《書法簡史》《翰海拾趣》《走進書法》《寫好漢字》等校本教材……”

聽了唐校長的介紹，我們不由得發自內心贊嘆：建湖二實小真可謂“揚帆墨海，碩果飄香”。

采訪結束，正逢學校大課間活動，隨著廣播里悠揚的音樂響起，校園里一片沸騰，那朗朗上口的寫字歌謠隨處聽到，此情此景讓我們看到弘揚中華文化的希望，衷心祝愿這所年輕學校的墨香越來越濃。