動作描寫出神韻

動作描寫，是指對人物的動作行為的描寫。寫作文時，如果我們對人物的一舉一動進行細致的描寫，那么所寫人物就會栩栩如生、躍然紙上了。先來看楊紅櫻“淘氣包馬小跳系列”《巨人的城堡》一書中的兩個鏡頭吧：

鏡頭一：唐飛早就瞄好了一個大桃子，伸手就把它摘了下來，張嘴就想啃。

鏡頭二：唐飛夾起一塊鮮桃拔絲，十分老練地放進涼水碗里蘸幾下，再放進嘴里。

鏡頭一描寫的是唐飛在張達外婆家的桃園里吃桃時的情景，透過“早就瞄好”“伸手就摘”“張嘴就啃”，你是不是感受到唐飛急欲吃桃的迫切心理呢？

同樣是唐飛，在吃鮮桃拔絲時，卻顯得那么老練，“夾”“放”“蘸”等動詞的準確使用，彰顯了唐飛斯文沉穩的鮮明個性。

由此可見，具體傳神的動作描寫能反映人物的內心，表現人物的個性，讓人物在字里行間中行走，在語言文字中跳躍。

那么，怎樣才能把人物的動作寫具體、描傳神呢？下面借用一位同學的習作片段，和大家聊聊怎樣描寫人物的動作。

讀了這段文字，你一定會發現句中的“移動”用得不夠妥帖，如果改為“挪動”是不是更能反映老爺爺行動的艱難呢？所以說，要想寫好人物的動作，首先得選用合適的動詞。

其次要做到鏡頭慢放。也就是把一個大動作分解成若干個小動作，一一加以敘述。上述片段中“陳老師走過來扶起老爺爺”這一過程就可以寫得再具體些：

這時，陳老師看見了，連忙沖下樓梯，三步并作兩步地跑到老爺爺身旁，把老爺爺輕輕地扶了起來，然后又不停地幫老爺爺撣去身上的塵土。

這么一改，是不是更有助于表現陳老師當時心急如焚的心情和他樂于助人的品質呢？

再次，描寫人物的動作時如果融入了語言、神態等，這樣所寫人物就更加立體傳神了。

上述片段，我們還可以給它變一變：

老爺爺跌倒了，他艱難地挪動著身體，臉上流露出痛苦的神情。這時，陳老師看見了，他不由地驚叫了一聲：“不好！”連忙沖下樓梯，三步并作兩步地跑到了老爺爺身旁，把老爺爺輕輕地扶了起來。然后關切地詢問：“老爺爺，你哪兒痛啊？傷著了嗎……”說著，陳老師還不住地幫老爺爺撣去身上的塵土。

這么一改，老爺爺痛苦的神情、陳老師急切的心情也就活靈活現、惟妙惟肖了。