第二做自己等

韋藝噘著嘴回家，砰地一聲關上門。老媽知道：這丫頭準是又和同學鬧矛盾了。

果然吃晚飯時，韋藝開始痛訴班級抗爭史：有什么了不起，我不過是說了幾句實話那個彭宇就受不了了，本來他就是死腦瓜子嘛，凡事想都不想就問別人!

還有，我就煩溫晴，說話干嗎總是那么小聲，磨磨嘰嘰。可是他們居然對我說：韋藝，就你好，就你一點缺點都沒有，就你有個性!

老媽，你說這是什么話?他們該不是嫉妒我才這樣說的吧?

老媽還沒說話，老爸先接上了茬：小藝，你想過沒有，為什么總與同學鬧這樣或那樣的矛盾呢?你有最好的朋友嗎?

韋藝低了低頭，說：我才不稀罕呢!我學習好，樣樣優秀，他們嫉妒才這樣的。

來家里玩的小舅舅聽了，笑出聲來：我說小藝，你也太自負了吧!

韋藝瞪了小舅舅一眼：反正我不知道自己有什么問題。

老媽說：你最大的問題就是個性太強。有話不會拐彎說。

韋藝：有一說一，為什么要拐彎說?

老媽：你一直是個很有正義感的孩子，這一點老媽非常欣慰。但是小藝，人是生活在群體之中的，說話做事都得先考慮別人的感受，不能光顧自己的想法，我自己想怎么說就怎么說，想怎么做就怎么做，特立獨行，這是不行的。

老爸：追求個性這沒錯，但過于強烈的個性，會阻礙你與別人的交往，成為你融入社會或者集體的一個障礙。

老媽：你爸爸說得很對。唯有在做事時換位思考，站在對方的立場上考慮問題，你才有可能被他人接納。所以，在與別人交往過程中，要記住：第二做自己。

韋藝：第二做自己?

老媽：是的，就像上次你們一同參加市里中學生技能競賽，本來以你的實力，應該可以做得很好的。但就是因為你只想著突出自己，不照顧小組里其他成員的情緒，結果在壘積木時，你指手劃腳，組員們最終放棄了比賽。那次媽媽提醒過你，可你還是我行我素。

韋藝：可是現在不就是讓人彰顯個性嗎?聽你們的意思是讓我收斂我的個性嘍?

老爸：不是收斂個性，而是做事時不要處處從自己的角度出發看問題，也要為對方著想。想想如果別人這樣說你，這樣對待你，你會怎么想，怎么做?心直口快并不總是優點。我行我素也并不總是個性。我認為最好的個性是能同不同的人打交道，適當地把自己的個性上的刺放柔軟些，不傷到他人，也不埋沒自己，這才最好。

舅舅：你爸爸說得沒錯。據說呀，未來人才里，與人溝通能力強是一項很重要的指標呢。

老媽給韋藝夾了塊麻辣鱈魚，說：其實你們這一代的孩子都是獨生子女，難免會以自我為中心，但是你們會長大，會與不同的人打交道，必需學會尊重人，學會與人溝通，這樣，你才能快樂，才會更好地發揮你的聰明才智。你一直是個聰明優秀的孩子，老媽老爸都相信，你會很好地處理與同學之間的關系的。

老爸握住韋藝的手：我們每個人都是獨特的，所以有獨特個性的人才會在人群中脫穎而出。但是，同是人又是社會的人，是生活在群體中的人，我們要尊重生活里的每個人，第二做自己。知道嗎?

韋藝點點頭。我會好好想想你們說的話的。

舅舅笑了：其實你已經開始改變了。若是從前你爸你媽說了這番話，你不嫌煩也早哭鼻子了。

那晚，韋藝在日記里寫道：第二做自己，以后，說話做事都要學會換位思考，不能只憑自己的喜好辦事。

我要由長滿刺的刺猬變成善解人意的巴布。嘻嘻，巴布就是我家那只很聰明的小狗狗啊。

那晚，韋藝睡得很香。

12歲前必須做的15件事情

日前，澳大利亞政府向小學生派發了超過4萬本“大自然游樂通行證”，目的是讓孩子通過親近大自然、多運動來變聰明，以及提高孩子應對挑戰的能力。該活動所提倡的“12歲前必須做的15件事情”具體包括：

1 爬樹。

2 自建小型雜物房。

3 在滿天星星的天空下睡覺(露營)。

4 發明一種游戲且能玩這種游戲超過3天。

5 學習游泳。

6 追逐波浪。

7 遠足。

8 在小溪邊玩耍。

9 游覽一個國家公園。

10 在雨中嬉戲。

11 捕捉蝌蚪。

12 在沙灘上堆城堡。

13 做一個泥餡餅。

14 種植物并觀察植物生長。

15 學騎自行車。